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我是这样爱我的学生的牛首一中桂文涛
爱学生，就是要给学生以最好的教学；爱学生就是维护学生的自尊；爱学生，就要急学生之所急，想学生之所想。我是这样说的，也是这样做的。
一、爱学生，就要给学生最好的教学。
学生来校的首要任务就是求知。学生最大的权利是学习。因此，教师的最大义务就是给学生提供最好的教学。从教十几年来，我从来都是认认真真的上好每一堂课，我不敢说，我的每一节课都是优质课，但我敢说，我的每节课都是自己最好的。我所带的主科数学是这样，我所兼的小科生物也从不敢马虎。连续三年，我所兼带的生物都是第一、第二。成绩是次要的，最重要的是上过我的生物课的学生还喜欢上了生物这门学科，对它产生了浓厚的兴趣。为什么？因为我上生物课，很少照本宣科，而是随时随地地结合生活实际举出大量的实例，让学生感到生物不是空洞的，而是与生活、与自身紧密相连的，是有趣的。比如，讲相对性状，我一口气举了人的单眼皮与双眼皮、卷舌与不卷舌、有耳垂与无耳垂、卷发与直发、中国人的黑眼与欧洲人的蓝眼、中国人的黄皮肤与非洲人的黑皮肤、兔子的白毛与黒毛，豌豆的圆粒与皱粒、番茄的红果与黄果、鸡的单冠与玫瑰冠等十来个正面例子，然后问：某小青年赶时髦，把黑头发染成了黄头发，它的黄头发与你们的黑头发是相对性状吗？某女士为了追求美，通过整容，把单眼皮割成了双眼皮，她的双眼皮与你们的单眼皮是相对性状吗？就这样，我通过这些生动的实例，不仅激起了学生的兴趣，还让学生深刻地理解了相对性状。
二、爱学生，就要尊重学生的人格，保护学生的自尊心。
人没有了自尊，就会破罐子破摔。所以，我特别注意保护学生的自尊心。记得去年秋的某天的午自习，我像往常一样来到教室辅导学生。就在我转到后几排时，一个女生正从前往后拉动数学书，表情很不自然。我仔细一看，她是想用数学书盖
住别人的作业本。显然，这个学生是在抄作业。我装着若无其事地转了两圈又转到她的面前，发现她还没有做出来，于是就把她喊到了教学楼转角处，给她作了耐心细致的讲解。讲完了还说：“有做不到的，很正常，可以问老师，老师一定会帮助你的。”从此以后，再也没有见这个学生抄作业，虽然她有时交得晚一点；并且她的成绩也逐步上升。在今春班上举行的“老师，我想对您说”活动中，这个学生还特地就此事给我写了一封感谢信。
三、爱学生，就要急学生之所急。
农村学生，远离父母；老师对他们而言，不仅仅是老师，也是他们的父母，还是他们的依靠。
记得去年的11月的某个星期天下午，我正在办公室备课。这时，有及个学生慌慌张张地跑来告诉我：“××学生嘴唇发黑，浑身发冷，你去看看。”听到这里，我吃了一惊：什么病这么严重？于是，我二话没说，把家里仅有的一点现金拿上马上带该生到了卫生院。经医生初步诊断为食物中毒。可牛首卫生院没有解毒的药。怎么办？救人如救火，我马上喊张同强老师一道，打的把这个学生送到了市第一人民医院。待该生家长赶到后，我才回家，回到家已是凌晨一点。由于去时匆忙，没来得及添衣服，回来的第二天，我就感冒了，持续了半个月之久。但我一点也不后悔，因为学生得到了及时的救治，早已安全出院。
付出就有回报。正因为有了我对学生的真爱，所以无论我班的学生何时何地见到我，总会送上一句温暖的“老师好！”；正因为有了我对学生的真爱，在我搬凳子时，会有学生主动帮我搬；正因为有了我对学生的真爱，在我去年生病住院时，全班学生为我叠了99 个千纸鹤，为我祈祷！„„
所以，请允许我在这里真心地说一声：“八（1）班的全体同学，我爱你们！”也真心地希望你们珍惜这美好的青春年华，好好学习，天天向上！
