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新寨小学班主任培训资料
第一节如何召唤高素质的优秀班主任
我们生活的时代，是改革开放的时代，是充满激烈竞争的时代，是科技高速发展的时代，也是在动荡、分化、改组中确立世界政治、经济新格局的时代。教育是与社会同步发展的，时代所发生的一切都在校园中以各种方式反映出来。班主任工作的脉搏必须与时代的脉搏一起跳动，班主任自身的素质要适应时代与教育的发展。
班主任素质提出了更高的要求。
1．从教育改革不断深入看对班主任的素质要求
我们的改革开放是全方位的，涉及社会的各个领域、各个系统，教育改革是社会整体改革的重要组成部分。教育改革直接影响人才的培养和科技的发展，最终影响经济发展
班主任既教课，又带班，是教育改革的骨干力量，对于宏观、中观的改革要了解、认识，对微观的改革更要积极参与，身体力行。教育改革的日益深入，对班主任的素质提出了更高的要求。
2．从教育对象新特点和培养目标看对班主任的素质要求
班主任的工作对象是学生，要遵照党和国家的教育方针提出的培养目标，把他们培养成祖国需要的人才。如何教育、培养当代的学生，对教师，尤其是班主任提出了更高的要求。班主任要关注研究当代学生特点的文献资料，研究本班学生的特点，提高工作的实效性。
第二节 小学班主任的地位和作用
一、班主任是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人
班主任是班集体的培育者，对班集体的形成和发展起着重要作用。儿童从入学开始，就从家庭进入了班级，班级风气的好坏对小学生成长的影响是十分巨大的。一个良好的班集体就是一种教育力量，有着十分重妻的意义。然而，良好的班集体不是自发形成的，它是班主任创造性的辛勤培育的结果。因此，学生、家长和学校领导，对班主任都寄予了莫大希望。
班主任是学生的启蒙老师。孩子一入学接触到的第一位教师就是班主任，和学生接触最多的也是班主任。大的方面包括小学生德、智、体的全面发展，小的方面诸如怎样正确背书包、怎样学扫地、怎样削铅笔、怎样摆放学习用具等，都离不开班主任的指导。
班主任是学生的导师，全面负责学生的思想品德教育，将学生从孩提的蒙昧状态逐步引向理智的人生。小学班主任担负着重要的启蒙任务，对小学生心灵的塑造、知识的丰富、智力的开发、体质的增强以致于小学毕业后的去向，都要呕心沥血，全面负责。
二、班主任是学校、家庭、社会三方面教育力量的协调者
小学班主任是沟通学校教育和家庭教育的桥梁。班主任要充分利用家长会议、家长学校、家庭访问、家长听课日、接待家长来访等形式，密切学校和家长之间的关系，注重学校教育和家庭教育的双向交流，形成教育的合力。
总之，一个学生、一个班集体的健康成长，是各种教育力量协调配合进行工作的结果。这里既有班主任的教育培养，也有科任教师、少先队组织、学校、家庭以及社会有关方面的影响作用。在各种教育力量中，班主任是组织者、协调者，是联系科任教师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。
第三节 小学班主任的任务和职责
一、小学班主任的基本任务
1．小学班主任工作的指导思想是：通过教育培养，促进学生德、智、体全面发展。
2．小学班主任工作的基本内容是全面关心、教育和管理学生。
3．小学班主任工作的教育目标是培养“四有“人才。
二、小学班主任的职责
1．抓好思想品德教育
2．教育学生掌握好科学文化基础知识
3．关心学生身体健康
变化时，要特别注意学生的身体健康状况。
4．组织和指导学生参加劳动实践
5．关心学生课余生活
习的活动中去。
6．指导少先队中队委员会的工作
7．做好班级的日常管理工作
班主任经常性的管理工作概括起来主要有：
(1)深入班级，了解学生，做好调查研究工作，积累学生思想品德、学习状况、健康状况等方面的情况，有的放矢地做好学生的教育工作。
(2)做好班级工作计划的制定和总结工作，做好学生的品德评定和学籍管理工作。
（3）做好班里的日常工作，如统计学生出勤情况，安排值日，组织早操、课间操、眼保健操，检查各种规章制度执行情况，对班级日常活动的讲评，审查班级日志，对个别学生的帮助教育等。
(4)处理好班级中的偶发事件。
(5)完成学校布置的各种任务。
8．做好家长工作
