带完一届高中毕业班由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高中毕业班第一次考试”。
工作总结
带完一届高中毕业班，蓦然回首，发现其中有对有错，这包括在教学上以及和学生的交流相处，特别是教学上曾经走过许多误区。总的来说，感受最深的两点是：高中英语教学要一气呵成，不能忽视其中任何一个环节;要注重与学生的交流，密切注意学生的思想变化。下面粗略谈谈高中三年的教学过程。常规教学中求创新：
一、注意高一与初中的衔接过渡
常规教学中求创新高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用两周左右的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。
二、培养学生的自学能力
只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。激发学生学习英语的兴趣
三、高三总复习的重要性
高三年功课结束后，必须对三年来所学内容进行梳理、系统复习，高考英语复习不只是知识的复习，课文、词汇和语法的单纯复现，而要从语言学习的整体角度出发，复习基础知识，精练，巧练，练中点拨，增强语感，提高能力。一般来说，高三英语复习分三个阶段，即三轮复习法。
总之，教学是一门艺术，不但需要师生的心灵碰撞，更需要耐心和恒心，对于教师的要求也是很高的，这一方面，我觉得做的不是很到位。在面对一系列的教学问题的时候首先要以一颗平常的心去看待，无论遇到多大的问题，都要冷静下来，整理好思绪这样才能解决问题，不能头脑一热，或对问题采取不理睬或听之任之的态度，只有教师先认真起来，学生才能认真起来。高三的教学工作中充满的就应该是辛苦，劳累同时有的还有收获。
