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给学生“施爱”的空间
巴县中学李平
曾读到过这样一篇文章：父亲在上班前，偶尔会故意留一颗上衣纽扣不扣上。他的这点“疏漏”总会被细心的母亲发现，母亲一边唠叨，一边帮父亲扣上，这时他们的眼里都流露出爱的光芒。
是的！只有留给对方施爱的空间，爱才会得到升华！对于教师而言，主动地去关爱学生，是我们的天职。可是，为什么我们总是一贯地让学生享受或者接受爱呢？为什么不学学这位父亲，故意留出爱的空间，让学生去品尝给予的滋味，体验付出的快乐呢？
带着这种思考，我开始有意识地创造机会。我动员学生们为贫困山区学校的同学们捐赠衣物；让学生做一件让父母感动的事；向学生请教电脑问题……像这样的例子比比皆是，我释放了一些爱的空间，学生学会了关爱他人，我收获的是更多的感动。
记得那个寒冷的冬夜，我刚端起饭碗，就接到学校停电的通知。糟了，教室不知乱成了什么样子？我急忙向学校赶去！可是，那时的我已有八个月身孕，我蹒跚地走着，吃力地避让着来往的行人。刚到校门口，一束微弱的电筒光照在了我身上，“李老师，同学们让我们来接您。”他们一人搀扶着我，一人在前面帮我拨开迎面而来的人群。在他们的保护下我安全地走进了教室。在那一刹那，我看见所有的学生都安静地坐在自己的位置上。暖暖的烛光中，望着那一张张懂事的脸，看着那一双双关切的眼睛，我的眼角不由自主地湿润了。
我感受到了作为一名班主任的快乐，即使我是一支两头燃烧的蜡烛，我也无怨！即使我眼中噙满滚滚热泪，那闪烁的也是幸福的泪花；因为我坚信：只要有爱，幸福就与我同在！
