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自然常识老师工作职责
一、加强政治思想和教育理论学习，树立全心全意为教育教学服务的思想，提高思想政治素质。
二、教师每人带一个兴趣小组。
三、组织好每学期兴趣小组活动，写好活动方案并做好总结工作。
四、有义务组织、指导、带领学生参加市、区、学区各级、各项比赛，并争获好成绩。
五、保持实验室和仪器室的清洁卫生，注意安全防范，下班前做到关电、关水、关门窗。要 保管好实验器具，并登记统计使用情况。
六、教学常规
（一）备课
1、教师必须按课程标准（教学大纲）认真钻研教材，通读全册教材，准确领会教材意图，掌握单元目标和课时目标，在此基础上了解全册教材内容和各章节在全册教材中的地位。教师必须根据教材特点来优化教学结构，把知识的传授与能力的培养、素质的提高结合起来，把教师的教与学生的学融为有机的整体。
2、备课要研究教法和学法，精心设计教学步骤，充分运用教师的演示实验和学生的动手实验、学具的制作，以提高教学效果，要让学生积极参与教师的整个教学活动。
3、根据学生实际情况（年龄特征、知识程度、能力水平等）、新旧知识的衔接、内在的联系、有针对性地备课。教学方法的选择要生动活泼、形式多样。
4、认真写好教案，教案详略要适度，重点的内容要写详细，青年专职教师必须写详案，要写好课后教学笔记，及时记录教学效果、体会和问题、以便不断总结和改进。
5、课前要对教、学具作充分检查和准备（包括实验的可见度、可靠性、成效率、安全性等）。教师的演示实验必须课前做过以保证教学活动的顺利进行。
（二）上课
1、自然常识课必须安排在实验室上教材中所规定的演示实验和学生动手实验必须完成。
2、教学时，教师传授知识概念要有科学性、准确性、讲课层次清晰，仪器讲述的名称规范，实验操作正确、步骤清晰。
3、教师的课堂提问要有启发性、趣味性，要讲究层次，教学用语要力求准确、通俗、形象、生动，便于学生领会和接受。
4、教师应指导学生学会正确的观察方法，养成良好的观察事物的习惯。
5、实验教学中教师应指导学生，提出实验目的，使用仪器方法、实验操作步骤、要领及注意事项（安全教育），对实验现象进行分析，找出结论。
6、实验过程的安排，要体现学生的主动性、重视培养学生独立操作的能力，充分发挥学生积极性、主动性，学生实验操作过程中教师要加强巡视，对有困难的学生应给予别指导，帮助。
7、教师应教育学生进实验室上课时，必须遵守实验室规章制度
（三）作业与考查
1、作业要求在课内完成，不留课外作业（除观察、种植等外）。
2、本学科不进行考试，但可以进行考查（两次）。
