职教问题学生由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“职教学生能力”。
学生打架类型
少数霸道型：骄横、任性最易挑起事端，沉默暴发型：最易使事情的性质发生变化，造成恶性事件悔之晚矣；忍气吞声型：发现问题一忍再忍无异于助纣为虐。
班主任处理班级事情
对学生恶作剧冷静处理的分析、差生的教育转化艺术/优秀生偶犯错误的“惩罚”与“点醒”技巧
班干部的培养与选拔/班主任与学生心灵沟通的技巧
人生、理想观的探讨/早恋、偶像崇拜现象的引导
叛逆心理学生的诊断/对自卑心理学生的关注
班主任examples1、案例应该有题目，并且要借助标题反映事件的主题或形貌。
2、案例正文应该包括引言、背景、提出问题、解决问题、反思与讨论等几部分，详细的常
识可以自己查阅相关资料。
first example:
background班级操行评分表奖罚分明
problem监督机制的崩溃，往往是因为在需要小成本的时候没有支付（也就是没有采取“杀一儆百”、“杀鸡给猴看”），而到了要支付大成本的时候，已经支付不起了（杀猴杀不起）。当监督力度和可支付的成本有限的时候，要利用人们都有趋利避害的动机，并愿意从众、搭便车的心理，加大对第一个违规者的处罚力度，使之违规的机会成本大到足以遏制他产生机会主义的动机。
How to do:“特别班规”。每周日晚统计上周第一个和最后一个违纪的同学，相比较扣分多者为本周本班“需要帮助同学”，班主任在全班点名批评，而且须写500字以上“求上进书”张贴并于周日晚当着全班宣读。有了这个改进方案之后，我班的违纪行为逐渐减少，纪律情况终于从根本上发生了变化。
