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孟家湾中心小学教师职业道德考核办法
为了进一步加强我校教师职业道德建设，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据《中小学教师职业道德规范》和《陕西省义务教育条例》等有关教育法律法规和上级关于教师职业道德建设的文件精神，特制定本办法。
考核领导小组 组
长：焦虎东 副组长：刘军
组
员：薛
宇
贺彦峰
薛伍平
王智勇
一、考核内容
教师职业道德考核内容包括政治思想、遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教八个方面，基本要求和模范表现及考核指标见《榆阳区中小学幼儿园教师职业道德考核内容》附表1
二、考核方法及步骤
（一）考核方法
教师职业道德考核采取日常考核和集中考核相结合的方法进行。日常考核由学校师德考核小组对教师师德的模范表现进行记录，集中考核时作为确定考核等次的重要依据。集中考核每学年一次，通过教师评议、学生评议、家长评议、考核小组评议对教师职业道德进行考核。
日常考核和集中考核原则要根据工作岗位性质，按教学人员、非教学人员分类考核。
（二）考核步骤
1.教师自我评价。学年末，教职工对照《中小学教师职业道德规范》对本人一学年来的师德表现情况进行总结，做出自我评价。并查找师德作风方面存在的问题，分析存在问题的原因，提出今后的整改措施。
2.组室评议。相关组室要对组室内每位教职工的师德自我评价进行讨论，并对其师德表现情况进行初步鉴定。
3.教职工民主评议。在组室评议的基础上，学校组织全体教职工互相评议师德表现情况。
4.家长评议。学校采取调查问卷、召开座谈会等形式进行。5.学校考核小组评议。学校师德考核小组结合组室评议、民主评议和家长评议情况，形成教师师德评价意见，确定师德考核等次。
6.反馈。学校对考核中反映出来的问题，应认真进行梳理分析，向教职工本人反馈，同时进行个别谈话。教职工要根据反馈的问题，认真整改，并形成书面报告。
7.公布。教师考核结果要在全体教职工会议公布。公布无异议，考核结果计入教师师德档案。
三、等次确定
（一）确定等次
考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。
（二）凡有下列情况之一者，考核等次定为不合格 1.违法乱纪，对学校和教育系统造成不良影响的； 2.擅自脱离工作岗位，或不服从工作安排的； 3.体罚或变相体罚学生的； 4.有“三乱”行为的； 5.散布非法言论，参与赌博、封建迷信和邪教活动及酒后滋事的； 6.以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
7.因工作失职，造成重大安全责任事故或给学校造成重大损失； 8.违反计划生育政策的；
9.其它违反师德行为规范，造成不良影响和后果的。
四、考核结果的应用
1.师德考核为优秀的教师，在岗位聘任、职务聘任、奖励性绩效工资发放、骨干教师评选时给予加分奖励，在评模树优时优先安排。每年从师德考核为优秀的教师中评选2名师德标兵，并从中选拔成绩突出、事迹感人的先进典型进行宣传报道。
2.师德考核为不合格的教师，在职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选骨干教师、表彰奖励时一票否决。对师德考核连续两年为不合格的教师应调整工作岗位，情节严重的给予党纪政纪处分。
五、有关要求
1.加强组织领导。我校成立学校师德考核领导小组，同时设立师德考核监督员。
2.严明工作纪律。要严肃师德考核工作纪律，对违反师德考核有关规定，以及弄虚作假，营私舞弊的，将按照有关组织人事纪律严肃处理，确保师德考核工作公开、公平、公正、透明。
