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教学常规竞答题
必答题
1、学科课程包括哪几种？
答：国家课程、地方课程、校本课程
2、教学常规要求，中心完小以上学校教师每期听课不少于多少节？
答：12节
3、集体备课必须落实几定？具体内容是哪些？
答： 要落实4定，具体内容为：定时间、定内容、定主备人、定参与人
4、教师教学常规包含哪几个部分？
答：包含教学准备、课堂教学、作业布置与批改、课外辅导、质量检测、教学研究六个部分。
5、我们通常强调备课要“三备”，是指哪“三备”？
答：备教材、备学法、备教法
6、新课改要求，在课堂教学上教师要少讲，学生要多思考、多练习，其核心的教育理念是什么？
答：突出学生的主体地位，发挥学生的主体作用。
7、《湘西自治州中小学教育常规》对小学生课外作业时间总量是怎么规定的？
答：小学一、二年级不布置书面作业；
三、四年级每天书面作业总量不超过 45分钟；
五、六年级不超过1小时。
9、考试命题应把握试卷的哪几个度？ 答：要把握试卷的难度、区分度、信度和效度。
8、作为身处教学一线的教师应该怎样处理好教学与研究的关系？
答：在教学中研究，在研究中教学。
9、学生的学习常规包含哪几部分内容？
答：课前预习、课堂学习、完成作业、课业复习、考试考查。
10、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出教学要注重
学思结合，倡导“四式”教学，请说说“四式”的内容。
答：启发式、探究式、讨论式、参与式
11、党的十八大三中全会提出学校的根本任务是什么？
答：立德树人。
12、教学常规要求，中心完小以上学校教师每期听课不少于多少节？
答：12节
13、教师教学常规包含哪几个部分？
答：包含教学准备、课堂教学、作业布置与批改、课外辅导、质量检测、教学研究六个部分。
14、新课改要求，在课堂教学上教师要少讲，学生要多思考、多练习，其核心的教育理念是什么？
答：突出学生的主体地位，发挥学生的主体作用。
15、作为身处教学一线的教师应该怎样处理好教学与研究的关系？
答：在教学中研究，在研究中教学。
16、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出教学要注重
学思结合，倡导“四式”教学，请说说“四式”的内容。
答：启发式、探究式、讨论式、参与式 风险题
1、某教师发现学生的课外作业照抄现象严重，于是改为作业课内完成，基本不再布置课外书面作业。请说说，该教师的作法是否违背了教学常规？为什么？（30分）
答：①落实教学常规时，我们要把握教学常规的核心目的和意图，不能把教学常规的要求当教条，机械地照搬照套。教学常规要求布置适量的课外书面作业，是为了达到学生对所学知识进行巩固的目的。
②如果学生在完成课外书面作业时抄袭别人的作业，不仅达不到巩固所学知识的目的，相反，还放纵了学生学习上不劳而获的懒惰行为。
③制止学生课外作业抄袭现象的方法多种多样，该教师把课外书面作业放在课内完成的作法是其中一种。
④如果该教师在保证教学进度的情况下能够留出时间让学生完成本应在课外完成的作业，达到学生课内当堂巩固的目的，说明该教师在加工整合教材内容、选择教学方法技巧上是成功的。他不仅没有违背教学常规，相反，体现出了他在落实教学常规上的研究精神和创新精神。
⑤判断教师的某种行为是否违背了教学常规，不能仅关注教学常规的条文，更重要的是要关注工作实施效果。
2、我们提倡教师超前备课，但某校在检查教师教案时发现某教师超备了两个星期，检查人员对其提出了整改意见，请问，检查人员的作法是否合理？（20分）
答：①凡事都有个度，过犹不及，超前备课确有必要，但过度超前只会适得其反。
②教师的教案反映的是课堂教学内容及实施的线路图，提前写出教案有利于教师提前进入角色，提前熟悉教学内容及方法，如果过度提前备课则可能会导致生疏遗忘，也不能很好地把学生前面的学习情况很好地融合渗透进来并通过教案反映出来。
③我们提倡的超前备课是适度的超前。
3、恢复高考制度之后，特别是近年来，我州高考出现文强理弱现象，这一现象引起了我州教育主管部门及社会各界的高度关注，如何改变这一现状，成为我州目前的热门话题。请谈一谈，高考文强理弱现象的出现与小学、初中教育是否有关系，如果有，应该如何从落实教学常规上加强防范和解决文强理弱的现象？（30分）
答：①小学、初中、高中教育具有很强的连贯性、系统性，高考文强理弱现象的出现，与小学、初中教育的缺失有千丝万缕的联系。
②要彻底改变灌输式、填鸭式教学，真正实现启发式、探究式、讨论式、参与式教学；由重视知识结果的呈现转向重视知识形成过程的探索；由机械地对知识的死记硬背转向对知识的灵活运用。
③开齐开足小学的科学实验和初中的理科实验，培养学生进行实验探究的兴趣、意识和能力。
④加强艺术教学，开展体育活动，培养学生的形象思维、健康的体魄和活跃的精神状态。
4、教学常规及办学行为规范中为什么规定自习课教师不能用来讲授新课？（20分）
答：①从教师教的方面而言，课时计划规定了教师完成新课的课时数，如果教师要占用自习课时间来讲授新课，说明教师单位时间内效率不高，没有按规定完成教学任务。
②从学生学的方面而言，自习课的设定目的是用来让学生完成预习、复习和巩固所学知识的，是培养学生学习的主动性，提高学生学习能力，发挥学生学习的主体作用的重要环节，缺少这一环节的学生校内学习是残缺不全的。
③教师要在不占用学生自习时间的情况下完成授课内容，保证授课质量，其根本途径在于教师加强业务研究，不断提高自己的课堂教学水平和能力。
5、教案内容一般应该包括哪几个部分？（10分）
答：包括教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学手段（现代教育技术）板书设计、教学步骤、练习反馈、作业布置、教学后记（反思）等。
6、我们倡导在教师中开展“六个一”活动，请说说“六个一”的内容。（10
分）
答：每学期每位教师设计一份示范性教案或导学案，上一堂公开课或示范课，主持或参与一项课题研究，发表或交流一篇教学论文，给学生或教师作一次专题
讲座，编制一套有较高水平的试卷。
抢答题
1、教案内容一般应该包括哪几个部分？（10分）
答：包括教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学手段（现代教育技术）板书设计、教学步骤、练习反馈、作业布置、教学后记（反思）等。
2、在教案的撰写上，对不同的教师是否可以提出不同的要求，如果可以，怎样处理比较合理？（10分）
答：在教案的撰写上，对不同的教师可以提出不同的要求，应遵循的基本原则是，青年教师应写详案，重在规范；有经验的中老年教师可写简案，重在创新。
