高二年级学生学会把现代文阅读的规律向文言文阅读迁移由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“文言文向现代文的转变”。
高考阅读从形式上看分作现代文阅读和文言文阅读,应该说两者是有很大差异的,高考的考查点也各有侧莺,但是两者从阅读规律上来看还是有很多相通之处的。现代文是学生比较熟悉的知识载体,学生有着比较丰富的阅读实践,因而比较容易接受。而文言文离学生的生活比较远,尤其是古汉语的语言障碍,使文言文阅读成为复习备考中的难点则首先需要突破古汉语的语言障碍,而古汉语对中学生来
说相当于第二外语,阅读理解困难较大。如果能够从二者的比较
人手引导,使学生掌握正确的阅读古文的方法,应该是不错的设想。
本文将从这个角度进行初步探讨,并尝试把这吩规律用于指导古文的阅读理解。文言文试题的一般形式是五道客观选择题和两道语句翻译的主观表达题。选择题的前三道题是对字、词、句的理解,后两道题则是对主要内容和中心思想的把握。无论是要准确的理解字、词、旬,还是要把握文章的主要内容和中心思想,首先都要宏观把握文本主要内容,初步理解文本的中心思想。因而阅读文言文的第一步应该是集中精力快速阅读1—2遍,从而获得对文本内容的最初的整体印象。记叙类文体要求筛选出主要人物和主要事件,并弄清时代背景、人物关系和事件的前后关系,尤其是因果关系需要特别提起注意。接着,在整体感知的基础上,先从最后两道选择题切人,因为最后一道选择题是对文意理解的综合考查,而倒数第二题一般是从主人公的思想品质及性格方面提取信息,判断正误,考查筛选信息的能力。
阅读理解古诗文应树立一种意识,即它既有自身的特性,又与阅读理解现代文有许多共性,把在现代文阅读中总结出来的规律、特点、方法有效地迁移到古
诗文的阅读中对于提高古诗文的教学效果有良好的作用。建议:第一,古诗、古文选其一,如何指导学生的阅读方法、解题技巧要结合教学案例具体谈,在举例的基础上总结出规律。第二,从题目看应该贪青出如下问题:①现代文阅读规律是什么;②如何向古文阅读迁移,你在教学中是如何操作的。这部分是论文的重点。
