届高考政治一轮复习 单元综合提升由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高考政治一轮总复习”。
单元综合提升
1．《政治生活》内综合本单元中的三种政治制度和一项政策与第一单元中的我国的国体、公民的政治权利、公民的政治参与内容有其内在的联系；与第二单元中的我国政府的性质、职能和权力的行使需要监督等有密切的联系：
(1)我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这就决定了我国实行人民代表大会制度，决定了要实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，决定了要实行宗教信仰自由政策和民族区域自治制度。
(2)人民代表大会是我国的权力机关，拥有决定权、监督权、立法权、任免权，其他国家机关由它产生，对它负责，受它监督，因此政府要接受人大的监督。
(3)人民代表大会是我国的权力机关，由人民选举产生的代表组成，人大代表代表人民行使国家权力，保障人民享有各项政治权利。
(4)人民民主具有广泛性和真实性，有制度保障。本单元中的三种政治制度和一项政策为人民民主提供了制度保障。2．与《文化生活》的综合(1)文化与政治的关系。文化由政治决定，又反作用于政治，给予政治以重大的影响。社会主义文化由社会主义民主政治决定，又反作用于社会主义民主政治，推动社会主义民主政治的发展；发展社会主义民主政治需要提高人民的政治素养。
(2)社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，是物质文明、政治文明和精神文明、生态文明相辅相成、协调发展的社会。发展社会主义政治文明为精神文明发展提供政治保障，精神文明的发展为社会主义民主政治建设提供精神动力、智力支持和思想保证。
(3)发展社会主义先进文化必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。现阶段就是要坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。3．与《生活与哲学》的综合(1)运用物质决定意识的原理，分析我国为什么要实行人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和宗教信仰自由政策。
(2)运用意识的反作用原理分析说明我国实行人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和宗教信仰自由政策的重要性。(3)运用科学理论对实践的指导作用分析我们为什么要坚持科学发展观。
(4)运用“人民群众是实践的主体，是历史的创造者”分析说明党必须坚持以人为本、执政为民的执政理念。
(5)运用矛盾的主次方面关系原理分析说明如何看待党风问题和开展反腐败斗争的重要性。
(6)运用一分为二的观点分析说明宗教的作用。
(7)运用发挥主观能动性和尊重客观规律的关系分析说明我国宗教政策的正确性。(8)运用矛盾分析法说明民族地区艰苦奋斗与各地支持的关系。
答题模板2 “体现”类主观题
“体现”类设问往往以“体现”、“反映”、“蕴含”等词语为题眼，要求学生分析材料中所体现的有关经济、哲学或政治、文化道理。其设问的基本模式有两种，一是“××(指材料)是如何体现××(指经济、哲学或政治、文化道理)的”，二是“××(指材料)体现了哪些××(指经济、哲学或政治、文化道理)”。第一种设问模式的指向比较单一，在设问中明确了所要“体现”的知识，要分层展开、具体化；而第二种设问模式的指向相对比较开放，一般有“哪些”两字出现，应指出观点，往往两个以上。“体现”类设问实现了背景材料和基础知识的有机结合，既能考查学生的知识掌握情况，又能考查学生阅读材料、提取有效信息的能力，而且还要求学生能把两者有机结合起来。
(2012·安徽高考)2011年，全国流动人口达到2.3亿，未来20年还将有3亿农村人口进入城镇，中国正进入一个“流动时代”。
材料 人口流动的不断加快、人口素质的不断提升，对我国政治生活产生了重要影响。
结合图中信息，分析城乡每位全国人大代表所代表人口数的调整体现的政治生活道理。
答案(1)我国城镇化率的提高，人口文盲率的下降，城乡每位全国人大代表所代表人口数的不断调整，体现了我国的选举制度与经济发展、社会进步相适应。
(2)人民民主具有真实性，人民利益得到日益充分的实现，更好体现了我国的国家性质。(3)公民在法律面前一律平等。城乡按相同人口比例选举全国人大代表，有利于公民平等享有选举权与被选举权。
(4)发展社会主义民主政治，完善我国的人民代表大会制度。
例题剖析 该题属于“××(指材料)体现了哪些××(指经济、哲学或政治、文化道理)”类型。首先，从图表可以看出，随着我国城镇化率的提高，我国城市每位全国人大代表所代表的人口数在不断增加；随着我国人口文盲率的下降，我国农村每位全国人大代表所代表的人口数总体上是下降的。可以得出结论，我国的选举方式、选举制度是与我国的经济发展、人口素质相适应的。其次，2012年我国城乡全国人大代表所代表的人口数相同，这种选举制度的调整，说明人民民主的真实性，是有法律和制度保障的，也说明了公民在法律面前一律平等。这种调整也有利于我国民主政治的发展和人民代表大会制度的完善。
“体现”类设问的解题，关键有三点：
一是明确知识。即要明确设问中所体现的知识到底有哪些，要做到微观上准确到位，宏观上整体把握。“××(指材料)是如何体现××(指经济、哲学或政治、文化道理)的”这类设问，易于从微观上考查我们对相关知识的把握；而“××(指材料)体现了哪些××(指经济、哲学或政治、文化道理)”类设问更侧重于考查我们对知识的宏观把握。在答此类问题时可先把相关知识在草稿纸上做出简要罗列，也可打腹稿。二是研究材料。要详细分析材料，研究材料的每一层意思，甚至材料的每一句话。三是比较分析。对先前所罗列的知识与材料的具体内容进行比较分析，弄清材料体现了哪些知识，或哪些知识在材料中得到了体现，找到一一对应关系。
在上面三点的基础上，再把有对应关系的知识点和材料的相关内容联系起来，组织成答案。失分警示 “体现”类设问在解题过程中，由于学生对所要求的知识不够明确，或者由于对材料的分析不够全面，容易导致漏答。另外，此类问题在答题过程中容易出现知识归知识、材料归材料，知识和材料没有结合起来进行分析，形成“两张皮”的现象，易造成不必要的失分，需引起重视。
材料一 全国人大代表依法向全国人民代表大会提出议案，是反映人民意愿、行使代表职权的重要途径。在十一届全国人大五次会议上代表们共提出议案489件。其中，由30名以上代表联名提出的议案484件，由代表团提出的议案5件。会议期间，近3 000名全国人大代表着眼于应对国际金融危机、保持经济平稳较快发展，着眼于保障和改善民生、加快社会主义法治国家建设进程，提出了建议、批评和意见。在数量上，比去年增加1 147件，增长18.3%，创历次会议新高。2012年3月20日，全国人大常委会办公厅召开十一届全国人大五次会议代表建议交办会，将代表提出的7 426件建议统一交由173
个国家机关和组织办理，并确定8项内容为重点处理建议。
材料二 在2012年3月召开的十一届全国人民代表大会第五次会议上，来自各地区、各阶层的代表委员敢于成为本地区、本阶层利益的代言人，敢于通过议案提案的方式表达各自所在群体的利益诉求，也敢于在会场上发表针锋相对的意见。对此，有人说这是人大代表“角色意识”的真正回归。
(1)材料一如何体现人民代表大会制度的内容。
(2)结合材料二说明，人大代表应具有怎样的“角色意识”？
答案(1)①人大代表向人大提交议案和建议，反映人民意愿，体现了国家一切权力属于人民；人大代表代表人民行使管理国家的权力。②人大常委会召开交办会，将代表们的建议交由各国家机关办理，体现了其他国家机关是国家权力机关的执行机关，对人大负责、受人大监督。同时也体现了民主集中制的组织活动特点。
(2)①人大代表是国家权力机关的组成人员，人大代表代表人民的利益和意志。②人大代表依照宪法和法律赋予的各项职权，参加行使管理国家的权利。③同时要与人民群众保持密切联系，听取和反应人民群众的意见和要求。
