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农村小学优秀教师——想说爱你不容易
每到开学季，城市学校人满为患。虽然城里学校制定了很多条条框框限制农村学生到城里入学，但是效果不佳。原本能容纳四五十人的标准班级一下子装了八九十人，甚至上百人；教室里双人桌都坐三个人，但还是挤得水泄不通。与之相反的是广大农村村小，尤其是一些偏远小学，诺大的教室，新建的楼房里学生寥寥，甚至一个学校仅有几十个学生。伴随着学生流失的是农村优秀教师大都涌向城市学校，留在那里的很多都是一些家在本地的老民师、甚至是代课教师。国家一在强调城乡教育均衡发展，笔者经过调查，而产生这样强烈反差的原因主要有以下几点：
一是随着城镇化进程的加快，一些农民在乡镇盖房或在县城买房。这些农村或在乡镇城市务工、经商，一旦在城镇购买了房子，他们就携家带子到城镇生活，学生自然也到城镇去上学，这样导致农村学学校生源减少。
二是伴随农民的“打工潮”，农民全家进城或到他乡务工的同时，把孩子也带到城市去上学，这些随迁子女也占了一部分。
三是一些农民去务工的同时，不想让孩子隔代教育，就把孩子送到了城镇的“托教部”，让那里的教师代为管理。这样也造成了农村学生生源的减少。
然而，这些原因仅是农村生源减少的一个原因，另一个深层原因是农村优秀教师的流失。
对农村偏远学校教师缺乏的一些看法
每到一年开学季，很多农村地处偏远的中心校的校长就开始为师资发愁。今年暑假更是焦急万分：某中心校因调动、辞职、退休等原因自然减员教师达22人，然而县里仅仅分配新教师10人，本来该中心校教师就严重不足，加上这个原因就造成了更大的人员紧缺，很多学校不得不包班上课，造成教学质量的严重下滑。那么造成这种现象的原因有哪些呢？笔者对此进行了调查，现将原因总结如下：
一是农村小学虽然经历了改薄等项目，但整体条件仍然很差。不少学校缺乏必要的住宿条件，大多数住校教师寝室、办公、厨房三房合一，甚至有学校几个人挤在一起办公。某小学教师住在屋顶漏雨的面积不到8平方米的小平房里，有的学校一到显旱季饮水都困难，离街十多里路仍然是土路，买菜都很困难。这些恶劣的办公条件让教新分配教师望而却步。
二是由于教师工资地区差别较大，每年的特岗招教招聘把关不严，新分配到偏远乡镇的特岗招教教师重新到发达地区报名，一旦考上，就千方百计辞掉工作，到发达地区任教。
三是各地招教政策不一，时间不一，造成教师既报特岗，又报招教，在这个县报考以后又到别的县报考，一旦被多个县区录用，一定会到待遇较好的县里工作。
四是城区学校每年都要从农村学校选聘一定数量的优秀教师。一些教师刚刚在农村培养成才，教学成绩刚有起色，便被选调到城市任教。由于在城区教师很多办有托教班，每年收费不菲，所以很多教师热衷于进城任教，造成农村学校教师流失。
五是由于二孩政策的放开，很多学校女教师赶年龄计划生育“二孩”，今年秋期正好赶上请“产假”，加之现在产假的延长，学校教师缺口加大。某小学共有8名教师，今年秋期4位教师请产假，中心校没有机动教师，只好由学校违备政策请代课教师上课，并且大都由教师自掏腰包出代课费。
五是每年新分配教师严重不均，所招教师中男教师不足十分之一。新分配的教师大都想到一些离城市较近的乡镇任教，即使分配不到这些乡镇，也想到偏远乡镇的中心学校任教，这样也导致教师分配不均；由于男教师较少，一些几乎全部是女教师任教，造成孩子们缺少刚阳之气，甚至学校安全得不到有效保障。
因此，我建议：
一、加大对农村薄弱学校建设，特别是对学校校舍等硬件加大投入的同时，加快对学校教师住房（周转房）的建设，进行新一轮高标准的“五小工程”（小厨房、小浴室、小餐厅、小活动室、小供水系统）的建设，让老师们收住心，留得住，安得家，给老师信一个舒适的办公环境。
二、减少教师工资地区差距，加大对贫困农村教育的投入。要建立一套不同地区教师同工同酬的工资体系，对农村贫困地区、偏远地区教师要加大补助，让这些偏远地区的教师不吃亏，能安心工作，长时间工作。这样，因入编教师工资与工龄等挂钩，教师再考特岗与招教，工资就会降低，所以教师就不会辞工再参加考试，这样乡镇教师就相对稳定。
三、统一全国的招教、特岗教师考试，每年在同一天把这两种考试同时进行。可以像高考一样，让这些教师报上志愿，对自愿到偏远、贫困地区的加分或优先录用；或者在特岗、招教的报考志愿里具体填到某乡镇学校，如果第一志愿报发达乡镇的，由高分到低分优先录用；对不能录用的，调剂到偏远、贫困地区；如果这些地区已经招满，即使达到偏远乡镇录用分数线，也不再录用。第一志愿报偏远贫困乡镇的，可以降低分数录用。这样就堵住了一个考生报考多个地方的漏洞。另外，政府相关部门严格把关，在这些教师就业协议上签订协议，对已经入编的教师或特岗服务期不到的教师不准重新报考，否则不予调出档案，对于调出的，谁调出，谁负责，谁出事，追谁责。
四、建立城乡教师合理交流机制。每年除了选聘优秀教师到城市任教的同时，也要把一些优秀的城市教师交流到农村中小学来，这些教师在晋职、晋级、评优评先等待遇上要优先考虑。加大对城镇教师有偿办班的打击力度，让那些进城教师无利可图，这样就会减少这些教师进城的欲望，让农村留得住好教师。
五、每年特岗、招教考试后分配前，由各位教师自报志愿，然后按志愿进行录取。对于那些不同意调剂的教师，如果发达乡镇指标已够，并且不同意调剂的，不予录用。差额由县教育部门由高到低依次调剂。同时，要保证一定的男教师比例，让一些优秀的男教师走上教学这支队伍。
以上是个人的粗浅之见，不妥之处还望大家多多指正。
