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阅读方法指导
阅读指导中，应着重在以下几方面进行阅读指导：
（1）指导阅读书的序言和目录。读书要先看序言和目录，因为序言常常是全书的提要或批评，先看一遍，至少对全书有个概括的印象和衡量的标准，然后阅读全书，就不至于茫无头绪。目录表示本书的眉目，也具有提要的性质。低年级可先指导阅读目录，中高年级再指导阅读序言。
（2）运用工具书指导。有些学生读书不求甚解，碰到不认识的字、不理解的词往往跳过去算了，这
样是不利于语文知识的掌握和语文能力的培养。因此，我们要进行运用工具书的指导，让学生养成使用工具书的习惯。
（3）阅读参考资料指导。阅读有些书籍、文章，如果想对它的内容作更深入的了解，就需要参考有关的资料。
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读的方法也不一样；阅读的目的不一样，也会有不同的阅读方法。
（4）阅读方法指导。阅读方法有精读、略读、速读、跳读、批注阅读等方法。阅读的书籍不同、阅
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（5）做读书卡的指导。指导学生将阅读中遇到的特别精彩的语言段落，或自己的感想，及时地记录下来。教师可为学生设计适合学生的读书卡，或教学生自己设计。
3、读书笔记指导
“不动笔墨不读书”。写读书笔记的好处很多，主要有四点：第一，读书笔记是巩固知识、积累资料的需要。“好记性不如烂笔头”，“眼过千遍不如手过一遍”。第二，读书笔记是从读学写、以写促读的需要。第三，读书笔记是发展能力、培养习惯的需要。读书笔记既是多读的记录，也是多写的成果。
