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关于学校教师备课整改意见
根据学校的工作安排，2014年9月23日组织开展了1次教学常规检查，对各学科教师的备课进行了检查。现将检查意见反馈给老师们，希望大家从中发现问题，从而扬长避短，做好下半学期教学常规工作。基本情况
绝大部分教师均能按教学常规开展好教育教学活动，都已备了教案，备的教案基本能指导教学。
主要闪光点：
1．绝大多数教师主备教案环节完整，过程详细，在目标设置和教学设计过程中充分体现了新课程理念，备课时注重备学生的学情、资料收集及远程资源的运用，指导性和操作性很强。
2．大部分教师的复备教案在主备的基础上根据班级的具体情况有所改动，能体现教师的个性化教学。
3．能充分考虑媒体运用的适时、高效。
4．大部分教师的反思不但总结了好的教法，也记叙了学生的学情，并有针对性地反思了补救措施和方法，对今后的教学指导性很强。
5．大部分教师的教案排版和标点符号的运用比较规范。存在问题：
1．少数数学教案排版不规范，没有“首行缩进”，偶尔一页发现有教师用圆珠笔复备。
2．应略备的第二科目，有个别教师没有后记，不是主备的，没有复备。
3．个别数学老师反思较略，复备流于形式，写些无关紧要的东西。教案课时数、日期需编写完整，练习题设计需要有针对性和层次性。
4．个别语文教师只分析了课文重难点、线索等，对教学得失总结不够。少数教师复备不够认真。
