二年级校本（全文）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校本建设”。
二年级上册校本课程教学计划
为了丰富学生的文化生活，感受文化的内涵和魅力，让学生真正体会到学习的快乐，让学生在形式多样的活动中，学会观察和思考，学习质疑与探究，形成良好的创新意识，促进学生全面发展。本学期我班的“校本课程”以采取“阅读教学”与“写作教学”相结合的形式来提高语文教学，总目标就是：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，提高阅读质量。培养学生写作习惯和激发写作兴趣。培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
一、基本情况分析：
二年级共有15名学生。部分学生平时写字潦草，书写不注意字形的间架结构。有许多学生的握笔姿势和写字姿势不正确，不能很好 地静下心来认认真真地书写，从而导致书写潦草、不规范、错别字多等现象出现。写字是小学阶段一项重要的基本功训练。小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。
二、指导思想：
培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。在培养阅读能力的同时培养学生学会写简单的句子和段落，并培养学生用读过的词语和句子写小作文。
三、具体目标：
1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。
2、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。
3、“作文”和“阅读”相互交融，相得益彰。
4、在写的同时注重每个字的正确写法与规范。
四、阅读速度及内容：
1、提倡朗读，每分钟不少于50至60字。
2、阅读浅近的文学语言类读物，如童话、儿歌、寓言、故事。
3、要阅读一些数学读物；自然、社会科学类读物。如：《十万个为什么》，也可以选读一些适合学生的“有声读物”。
七、方法及措施：
1、提倡课内阅读为辅，课外阅读为主的方式。
2、组织阅读小组，小组内阅读层次互补。每个小组里要选定组长，负责领导监督管理本小组的阅读进程。
3、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。
2016年9月
