当代大学生恋爱观存在的问题及对策魏雅姝由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“浅议当代大学生恋爱观”。
当代大学生恋爱观存在的问题及对策
江西城市职业学院 魏雅姝 彭军
[摘 要]二十一世纪科技日新月异、经济迅猛发展、全球化浪潮汹涌而至，经济、政治、文化等各个领域正以前所未有的速度发生着变化。大学生的恋爱观也面临着“转变”。从总体看，当代大学生恋爱观主流是比较健康的，然而，也存在许多不容忽视的、甚至是非常严重的问题。本文将就当代大学生恋爱观价存在的问题及其对策进行研究。
[关键词]大学生
恋爱
问题
对策
一、爱情的本质与恋爱中的道德
所谓爱情是指一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素。三个基本要素构成了爱情的有机统一整体，它们的完美结合成就了人世间美好的爱情。性爱的吸引，使得爱情打上了情爱的烙印，并把异性间的爱情与异性间的友谊根本区别开来。理想的契合，使得爱情表现着恋人们对生活的希望和对未来的憧憬，使热恋中的人们焕发出极大的热情来克服生活中的消极和颓废。责任则使得爱情不是自私地占有对方的感情，而是自觉自愿地为所挚爱的人付出感情、担当责任。
男女双方培养爱情的过程或在爱情基础上进行的相互交往活动，就是人们时常所说的恋爱。恋爱作为一种人际交往，必然也要受到道德的约束。恋爱中的道德要求主要表现在如下几个方面：
第一，尊重人格平等。恋人彼此尊重人格的表现，主要是尊重对方的对立性和重视双方的平等。恋爱的双方在人格上都是独立的，如果把对方当做自己的附庸，或依附对方而失去自我，都是对爱情实质的曲解。恋爱双方在相互关系上是平等的，都有给予爱、接受爱和拒绝爱的自由，放纵自己的感情或者对对方予以束缚或强迫，都不符合恋爱的道德要求。
第二，自觉承担责任。自愿地为对方承担责任，是爱情本质的体现。无论对方处在顺境还是逆境，是富裕还是贫穷，是健康还是伤病，爱一个人或接受一个人的爱，就要自觉地为对方承担责任，这是需要见诸行动的自觉。
第三，文明相亲相爱。文明的恋爱往往是恋爱双方既相互爱慕、亲近，又举止得体，相互尊重，而绝不是在态度、举止、语言等方面的粗俗和放纵。恋人在公共场所出入，要遵守社会公德。不要对他人生活和公共生活造成不良影响。恋人独处，也要讲文明、讲道德。遵从恋爱道德，就是在现实生活中去维护真正的爱情，这是保持爱情长久的秘诀。
二、当代大学生恋爱观存在的问题
1、不能合理安排空闲时间，用恋爱填充精神的空虚
多数大学生在高中阶段过的是学习学习再学习的生活，可以随意支配的个人时间比较少。从早自习到晚自习的课时安排，使得学习成为他们的全部生活。进入大学，大学生进入了一个全新的环境，自己可支配时间比较多。多数学生缺少自主安排空闲时间的能力及经验，恋爱便成为填充空闲时间的最佳选择。另外，很多学生将考入大学作为自己的最高理想，在进入大学后，大学生新的理想还未建立，出现了理想的真空地带，部分学生出现思想消极现象。恋爱观上表现出错误的动机，用恋爱来消磨时光。
2、恋爱心理盲从化，择偶标准实用化
踏入大学校门的青年男女，许多人报着大学期间不谈恋爱的决心，但由于受到高年级学生的影响，尤其是看到本班或本宿舍个别学生，特别是各方面都不如自己的同学有男朋友或是女朋友时，自己的心里就发生了微妙的变化，孤独、虚荣、自尊、攀比逐渐占据上风。因此，这些本不打算谈恋爱的大学生就仿效别人谈起恋爱，或是有自己喜欢的人追求时就欣然接受，或是差不多的同学献殷勤就不假思索地满口答应，或是看到自己喜欢的同学时就主动出击，甚至“横刀夺爱”，从而表现出较强的攀比从众心理。虽然很多大学生在选择恋爱对象时追求的是较高层次的恋情，把感情、志同道合放在第一位，而把家庭条件、家庭地位放在次要的位置，但由于市场经济条件下，社会上一些负面效应以及严峻现实的影响，一些大学生在选择对象时或是以貌取人，或是以财取人，或是以权势取人，若是有才、有貌、有权、有房、有车为最好。
3、恋爱行为过于公开化，性观念开放化
大学生谈恋爱是“公开的秘密”，许多大学生谈恋爱由“地下活动”转为公开活动，很多大学生不再躲避老师和同学甚至家人、公众的视线，堂而皇之地和恋人双双出入食堂、教室、图书馆和公众场合，本也无可厚非，但很多大学生无视他人的存在和感受，在公开场所与恋人搂搂抱抱、亲亲我我。甚至做出过于亲密、过于不雅的动作。这种过分公开的恋爱举止和方式给人们造成一种视觉污染和空间污染，尤其是对少年儿童造成不良的影响。很多大学生认为婚前性行为是不道德的表现，但仍然有很多大学生的性观念发生很大变化，一些传统的贞操观念在女大学生的思想观念中逐渐淡化。大学生对婚前性行为、同居吃理解和宽容的态度，对同居、婚前性行为这些较为敏感的话题，由以前的“谈性色变”到现在的“面不改色心不跳”，大学生有的认为可以接受恋人的婚前性行为；有的认为两人感情稳固可以同居；有的女大学生甚至认为为了生活可以当坐台小姐或是大款的情人、“小三”。
三、当代大学生恋爱观存在问题的成因
1、社会环境的影响
社会环境，包括政治、经济、文化等各个领域的变化和发展，直接影响了人们爱情道德观的基本面貌。当代大学生的恋爱观的选择、确立、判断和实践离不开社会环境，社会环境是引起大学生恋爱观问题的客观因素。现阶段，当代大学生面临多样性恋爱价值观的冲击。市场经济条件下，国外一些负面思想随着经济潮流涌到国内，拜金主义、享乐主义、物质至上等思想充斥大学生周围。大学生受到西方思想的影响，认为性是恋爱的基本保证和基础，不惜一切、不考虑后果和影响。在信息化的今天，网络对大学生有很大影响。当然网络的主流是积极健康向上的，但网络上仍然一些校级颓废，甚至黄色下流的信息，侵害者大学生的思想及心理。使他们心里形成了一种新型的“性解放”、“性自由”，这些对错误、庸俗、虚假的信息对很多大学生形成了巨大的影响。
2、恋爱个体本身存在的矛盾
当代大学生是有着独特个性的90后，他们中的多数都是独生子女，过的是衣来伸手饭来张口的舒适生活，他们主见鲜明个性突出。表面上孤僻冷漠，内心又渴望与他人交流，得到他人的认可。在情感上，他们表面上同样表现的是任性与孤傲，而内心却想得到真挚的感情。开始恋爱的他们，会用从小到大养成的“脾气”来与对方交往，在思想上只想要求别人付出，不懂得奉献；在行为上只会索取，不会互助。心里向往的是“执子之手，与子偕老”的感情，行动上却是用冷酷孤傲表现自我个性；心里想的是“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的真情，表面上又是“时间可以冲淡感情”的信条。使得当代大学生的恋爱观呈现出波动性、幻想性、排他性、冲动性的特点。
3、恋爱道德教育的不足
学校、家庭和社会对大学生恋爱道德教育没有引起足够的重视并采取相应的道德教育措施，也是造成当代大学生在恋爱道德上价值冲突的重要原因。首先，家庭未能及时了解当代大学生恋爱道德观存在的问题。家庭是大学生情感的最早启蒙者，对当代大学生的成长，主要注重学业成绩和身体健康，缺乏对其内心情感、恋爱道德思想状况的了解和关注。其次，学校没有认识到自己作为大学生恋爱道德观教育主要承担者的责任。学校往往忽视对学生进行恋爱道德教育的重要性，没有对大学生进行专门系统的情爱教育的自觉。面对恋爱道德观上表现出来的问题和困惑，学校在主观上不重视，很多时候不能妥善处理恋爱道德方面的问题。最后，社会教育的无组织化和无序化状态都加剧了当代大学生在恋爱道德观的价值冲突和矛盾。目前社会教育并未主动承担对大学生进行正确教育的任务，很难保证社会教育对大学生恋爱道德教育的正面影响，特别是对大众传媒的监督力度不够，不能抑制其信息传播的负面效应。
四、当代大学生恋爱观存在问题的对策
1、从社会层面上，要发挥大众传播媒介的作用
大众传播媒介包括广播、电视、电影、报纸、杂志、互联网等，它们是大学生获取社会各方面信息的主要来源渠道，这些来自媒体的各种信息无时无刻不在影响着大学生的思想和行为。因此，新闻主管部门应对大众传媒进一步做好引导和治理，加强媒体发布新闻的管理，净化媒体和网络，调控主流文化，使大众传播媒介坚持正确的舆论导向，弘扬主旋律，遵循相关的法律法规，使积极向上的信息呈现在大众面前，客观公正地评判某一社会现象，引入积极向上的爱情思想内容，宣传社会主义的爱情观。
2、从学校层面上，加强公共必修课的恋爱观及开展相关的选修课和专题讲座 高校思想政治理论课教师在课堂上加强对学生的世界观、人生观、价值观、恋爱观的教育，提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，结合有关恋爱、婚姻、家庭等的内容，从道德、法律、人生观等层面提高大学生对婚恋的认识。另外，高校应根据各自情况开设相关的选修课和专题讲座，如“爱情心理学”、“社交礼仪”、“文学艺术作品欣赏”、“美学”等内容，使大学生深刻认识到爱不仅是一种权利，更是一种责任和义务，因此必须以高度负责的态度对待恋爱。
3、从道德层面上，充分认识恋爱观包含的道德责任感
正确的恋爱道德观念应包括科学的恋爱道德知识，对恋爱道德重要概念和基本规范的本质认识、两性交往艺术、对爱情、性、婚姻以及家庭各方面关系理性把握等等，不仅仅是知识的传授，也是实践能力的培养。爱情是两个人之间的情感交流，在交流中升华，达到爱情的顶峰。两个人交往随时间的增加，彼此多了些了解，两个人在一起要学会包容、理解。两个人确立了恋爱关系，彼此间对对方既有了一个责任，相互支持、相互关心、相敬如宾、相扶白头。要懂得奉献，爱情不是利益，奉献出了不一定能得到回报，但爱情却是彼此无私的奉献。恋爱与大学生道德影响具有两重性，积极高尚的爱情对道德观念的形成和发展具有显著的催化作用。与此，庸俗的爱情使大学生留恋或追求低级趣味，甚至行为越轨。因此，大学生树立正确的恋爱道德观念是事业、爱情奋发向上的源泉。恋爱观实际是人生观的反映，有什么样的人生观，就有什么样的恋爱观，加强教育和管理，这样才能帮助大学生树立正确的恋爱观，引导他们正确处理爱情与学业的关系，成为社会主义事业的合格建设者。
参考文献
[1]山月，爱情的理性思考[J],清华大学学报（哲学社会科学版），1993,24 [2]范小西，女大学生恋爱观存在的问题及应对策略[A]，山西煤炭管理干部学院学报，2009,1
