数星星的孩子由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数星星的孩子4”。
《数星星的孩子》教学设计
【教材简析】
《数星星的孩子》是人教版二年级下册第八组“走进科技世界”的第一篇课文。它主要讲述了著名的天文学家张衡小时候依偎着奶奶数星星的故事。文中的“数星星”不仅指数星星，还包含着张衡数星星时的仔细、认真、痴迷。小张衡的性格特点都在人物的言行中得以充分展现。根据单元教学目标预设本课教学目标，将体会张衡仔细观察、善于思考为主线，在学习过程中体会张衡的品质特点是教学难点。
【学情分析】
二年级的小学生认识北斗星的不多，因此在实际教学中利用多媒体向他们展示北斗七星和北极星以及它们的运转轨迹，让学生亲眼看一看，利于他们对这一知识的了解。
【教学目标】
1、认识9个生字。
2、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。
3、学习张衡从小仔细观察和善于思考的好品质。
【教学重难点】
体会张衡从小善于观察和思考的好品质。
【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、谈话导入
同学们，你们数过星星吗？在我国汉朝，有个孩子特别爱数星星，经常望着星空数星星，他是谁呢？这节课，我们就一起来学习《数星星的孩子》。（板书课题、齐读课题）
教师随机指导“数”的读音。
二、检查预习
1、这篇课文共有几个自然段？
2、（出示生词）小组合作认读、指名读、同桌互读、开火车、齐读
3、（出示单个生字）打乱顺序读。你是用什么方法记住这些生字的呢？ 【设计意图】这一环节突出了对预习能力的渗透与培养。交流识字方法又能让他们学会科学、有效地进行识字。
三、品读感悟
1、生字大家掌握的非常好了，相信课文也一定能学好。谁来告诉老师：这个数星星的孩子是谁？你对他都有哪些了解？（出示张衡、地动仪、浑天仪的图片）张衡是位了不起的科学家，他在天文、历法、文学等多方面都有突出的贡献。其中天文上做出的贡献最大。他发明的地动仪，是世界上第一台测定地震方向的仪器。他还创制了世界上最早的观测天体的浑天仪，这对人类后来研究宇宙提供了很多方便。
2、那么，他为什么能成为著名的天文学家呢？（齐读最后一自然段，板书：刻苦钻研）
3、张衡能成为著名的天文学家，不仅仅是因为他长大以后刻苦钻研。其实，他从小就对天文有着浓厚的兴趣。请大家自由读1—3自然段，找出张衡是怎样数星星的句子。
4、汇报（出示：一颗，两颗，一直数到了几百颗。）A 一颗，两颗，你体会到张衡是怎样数星星的？
B让我们也和张衡一起去数星星吧！（出示夜空图）看到这幅图，你有什么想说的？（星星美，星星多。）
C带上这种感受，谁来美美的读读这句话？（出示：满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。）指名读、评读。
D星星这么美，咱们也来数一数吧！（生数）你有什么感受吗？（数不清）可是张衡却一直数到了几百颗。再读这句（一颗，两颗，一直数到了几百颗。）你体会到了什么？（生：张衡做事有耐心、认真。）（板书：做事有耐心）
【设计意图】这一环节，通过让学生亲自仰起头来数数，感受张衡的做事认真、有耐心。
E你是从哪个词体会到的？让我们也带着他的这份耐心、认真再齐读这句话。（生齐读）
5、看到张衡这么耐心、认真地数星星，奶奶忍不住说（出示：傻孩子，又在数星星了。）生读。从奶奶的话里，我们还能体会到什么？(他经常数星星)从哪个词体会出来的？奶奶会用什么样的语气对张衡说呢？（嘲笑）
6、面对奶奶的嘲笑，张衡又是怎么回答的？请大家结合第三自然段，同桌相互讨论：为什么他认为能数清？（出示：因为星星和星星中间（），说明星星是在（），但不是（）。所以，星星就能数得清。）
7、你看，张衡细心观察出了星星的变化规律，你想对他说点什么？（板书：善于观察）
8、下面让我们带着奶奶的嘲笑与张衡的自信来分角色读一读他们的对话。（女：奶奶；男：张衡）
【设计意图】让学生分角色朗读能够达到深入理解、内化语言的目的。
9、张衡的观察结果，爷爷同意吗？他是怎么说的？请大家自由读第4自然段，边读边思考：从爷爷的话中你都知道了哪些天文知识？（出示：那七颗星，连起来象一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。）
（出示北斗七星、北极星）谁能找出图上的北极星和北斗七星？
（多媒体演示北斗七星和北极星的运转轨迹）
【设计意图】在解决知识难点时，充分利用信息技术手段辅助教学，呈现教学内容，能够借用直观的画面来解决知识难点。
10、（出示：北斗七星总是绕着北极星转。）刚开始张衡相信爷爷的话了吗？你从哪知道的？他又是怎么做的呢？（出示句子）通过自己一夜的观察，现在他相信爷爷的话了吗？从哪个词体会到的？
正是这种执著、这种刻苦钻研的精神成就了张衡，让我们再一起来读用红色标出的这两句话。
【设计意图】引导学生深入学习课文，深刻地体会张衡仔细观察、善于思考、探索科学奥秘的精神。
11、此时此刻，你最想对张衡说些什么？
四、总结
通过学习，我们终于明白了：张衡长大后之所以能成为著名的天文学家，是因为他从小就热爱天文、善于观察，具有刻苦钻研的精神。今后，我们也要学习他这种精神，提高自己观察、钻研自然的能力，长大后成为一个有所作为的人。
【设计意图】在理解课文后加深了对课文主题的理解，使学生在潜移默化中受到了小张衡优秀品质的影响和熏陶。板书设计：
29数星星的孩子做事有耐心
张衡
善于观察
刻苦钻研
天文学家
