三二班花样跳绳综合实践案例由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“花样跳绳教学案例”。
小学生花样跳绳综合案例实践
活动目标：
1、认知与技能目标：通过教学，使学生懂得一种跳绳有多种玩法并使60-70%的同学能掌握单摇前交叉编花的基本动作。
2、体能与健康目标：通过教学，锻炼了学生的跳跃能力，培养了他们的灵敏、协调等体能素质。
3、情感目标：通过教学，培养学生体验群体活动的乐趣，表现出良好的集体意识和团结协作精并培养学生的创新精神。
第一课时
课题的提出
1、主题与背景
我校的花样跳绳大多数是教师、学生自己创编的。掌握起来也有难易。我们学习领会新课改的教育理念和指导思想后，在理论上能理解新课改，但对在教学中具体如何去做，还很难把握。如：在教学中如何培养学生创新精神和实践能力；如何改变学生的学习方式；如何在教学中体现身体发展、能力发展、心理发展、社会适应的目标等等。在这次的体育校本资源开发，我们选择“花样跳绳”作为学校的校本教材，结合新教材开展了案例研讨，通过实践加深对新教材、新理念的理解。进行这样的案例教学就有一定现实意义和参考价值，从中可以提供一些具体的、形象的、可操作的、实用的东西。
2、教材分析
这一教学内容，是学校自己编的，但学生对它比较感兴趣，因此学习热情较高涨。学生对自身感兴趣的内容，往往能收到事半功倍的效果。教师在上课开始就充分调动学生的积极性，让学生处于轻松、乐学的氛围之中，个个跃跃欲试，为进一步的学习做好了心理准备。为了增强对花样跳绳的了解，在前一节体育课上还和他们一起学跳了几种简单的跳法。这是一节比较典型的尝试、合作、探索的课例，主要是培养学生跳花样的技能和技巧。
3、学生分析
所执教的这个班级是一个三年级班的学生，学生共24人，班里的大多数学生都是独生子女，在家缺乏体育锻炼。而且多数学生在生活与学习上都以自我为中心，有很强的依赖性。学生在学习此内容前已经有过很多跳花样绳的经验，因此在教学中遇到跳绳的环节时，采用自己独立完成还是与同学合作完成是教师教学策略的重点，当然，教师还考虑到了学生的实际困难，在跳绳前做了必要的指导。学生自愿进行分组搭配，便于合作学习。尽管这个班级平时思维较活跃，但课堂上进行小组合作的机会却不多。学生究竟有没有合作意识呢？合作跳绳能够顺利完成吗？本案例研究的主要问题也正是如何在跳绳过程中培养合作意识和创新精神。
第二课时
实际操作过程
1、导入：“我们是一条大长绳”，以绳子作为切入点引导学生想象全班就是一根又长又整齐的大长绳。并在教师的带领下，指导学生就想一根绳子一样沿各种路线前进前进过程中还综合运用并脚跳、收腿跳、两脚快频率交换跑等方式。如此一来，学生在上课一开始就能形成一种集体感，同时也激发了学生的热情。
2、绳操5分钟，教师进行四种绳操示范，激发学生参与欲望，并进行联系。引导学生前后左右进行分组讨论，创新一节绳操，并将其命名，这样既能培养学生创新能力，也能让他们得到成就感，使学生的身心得到充分的准备。
3、跳绳模仿性联系：教师带领，脚踩绳子，两手分别握绳子两端，手腕向下转动时脚尖踮起。为了激发学生的参与热情，我安排全班24位学生依次报号，每报一个，全班跟着进行一次转手踮脚的跳绳模仿练习一次，从而使每个学生都能集中精力参与其中，变被动喂主动，并在练习中体验快乐，收货知识。
4、花样跳绳“过五关”：设置五个关卡，每关都是一种不同的跳绳方法且每关过关要求不同。并在每一关开始前，进行技术教学，使学生了解正确的技术动作，那么学生练习起来更有效了。
第一关：并脚跳。
过关要求：累计完成100次。第二关：两腿交换跳。
过关要求：累计完成80次。第三关：向后摇跳绳。
过关要求：累计完成60次。第四关：两臂交叉环绕跳。
过关要求：累计完成40次。第五关：双飞跳。
过关要求：累计完成20次。
过关通过比赛的行事进行，这样学生更能投入其中，在互相比赛的过程中更会自己反思方法：如何更快更好的完成比赛。在最后评比出每一小组的冠军。
5、创变花样跳绳：以小组为单位，让同学们自由发挥想象力，创造出多种跳法。展示创造成果，互相评比，评出最有创意跳绳奖和最多花样跳绳奖。通过小组讨论，选出了一下几种学生创新的跳绳方式并进行了展示： ①：单人向前、后摇绳蹲跳。②：一人一绳带一人、两人跳。③：两人摇绳一人、多人跳。④：多人联绳跳。
⑤：短绳链接成长绳的双绳跳。
通过分组讨论，每个学生都能关注集体、融入集体，即参与到动脑创新中，也能参与到运动锻炼中，充分发挥了学生的主观能动性，是每一个学生都成为了这节课的主人。
6、花样跳绳接力赛：提高学生的集体荣誉感，通过自己的努力为所在的单位争取荣誉。
①：一人一绳向前并脚跳接力。
②：两人一绳向前跑跳接力。
比赛的形式总是能提高学生的练习兴趣和整个课堂的活跃氛围，再练习中经常可以看到几个学生之间互相协作，互相帮助的场景，也经常可以看到每个小组为正在参加比赛的同学鼓掌加油，使整个练习更加的生动有效。
7、“随绳摇摆”，跟随老师的引导进行轻松的放松活动。
第三课时
成果展示
组织学生利用课间操或者是体育课等活动时间，让学生展示训练以后的成果，让全校师生进行观摩并学习。
