英语初二读写课听课反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语课听课反思”。
听课反思
南流中学徐海文 2014-03-06
三月六号下午跟学校的其他老师到文化国际中学听了两节英语课，给了我们一次学习的机会。通过这次听课，近距离的领略到优秀教师的课堂风采，他们扎实的教学功底和自身的教学特色使我受益匪浅。
1、情景的设置
第一节赵老师的课在刚开始就有一种让我耳目一新的感觉。这一节课是关于一篇到洛杉矶学习英语的广告，赵老师在开始就模拟了轻松地教学环境，幻灯片上放着异国他乡的照片，在欢快的音乐当中，学生们浏览着展示板上的图画文字，消除了在几百号来自各地老师面前的紧张情绪。在这样的氛围当中，学生们潜意识里的一些关于上辅导班或者出国的记忆被激活，和实际生活联系起来，调动了学生们的积极性。
2、教师扎实的基本功。
赵老师和来自北京师范大学附属中学的刘老师口语流利，发音准确，全堂课都用英语教学。其中刘老师在整堂课当中用简单到位的英语解释一些陌生的单词，让我很受启发。老师们都很亲切自然，让整堂课感觉很舒服。此外，老师们的指令非常明确，让我不禁反思自己教学过程中在这一方面做的还不够好。往往认为自己明白这节课进行到哪一步要做什么，想当然的也以为学生们明白。但有时候事实却非如此，下一步，自己一定会注意课堂上对学生们提要求下指令的方式方法，提高课堂效率。
3、课堂结构清晰，注重基础知识
赵老师的课堂结构非常清楚，这一节是读写课，赵老师先从段落整体阅读——具体分析——视频听读——填写表格——讨论的语言输出，符合学生们的认知结构。而赵老师在处理这篇文章基础知识方面更让我受益匪浅，出题形式多种多样，有连线题、填空题、翻译、选择等，在一定程度上吸引了学生的注意力。尤其是精读时，赵老师设计的问题很详细，反思自己在设计问题时往往按照课本上来，缺少自己的思考，设计形式也比较单一，以后应该在研读教材上再下功夫。
4、过渡语自然
自己在教学时，往往按照设计的步骤一步一步来，中间缺少过渡语。听了赵老师的课，发现赵老师在讲解每一段时都会设铺垫，过度的非常自然，而且引发学生们的思考，使整节课非常自然完整。
5、阅读的思维层面
刘老师的课给我印象很深，因为我在教学过程中往往不注意教学生们认识世界，如何去判断这个世界上的事物，以为这是语文老师的事情。而刘老师则注重教学生们如何去判断世界，形成自己的价值观。以后在教学过程中对这方面要好好领悟。
6、多媒体的使用
现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
这次听的课没有想象中那么花哨，老师们给学生提供了静心阅读的空间。老
师们设计的结构非常清晰，一环扣一环，从而使学生们一步一步实现教学目标，同时提高了整节课的课堂效率。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，同时对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让学生喜欢上课？怎样培养孩子的能力？怎样让课堂效率更高？我相信通过自己的努力，会一步一步解决这些问题，也希望以后能有更过给我们这些老师充电的机会，提高自己。
