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普定县第五小学2017—2020年
学校三年发展规划
普定县第五小学
2017年11月6日
普定县第五小学学校三年发展规划
（2017—2020年）
为进一步推进学校科学与可持续发展，本着承上启下、与时俱进的原则，以国家、省、市、区教育改革和发展规划纲要为导向，办好人民满意的学校，促使学校更快更好地发展，结合学校实际与发展需要，制定我校未来三年发展规划。
一、学校概况
（一）学校概述
普定县第五小学始建于1957年创办的民间私塾，后曾历经民办，公办。现有专任教师61人，开设有22个教学班，学生1166名。占地面积32400平方米，建筑面积7020平方米，硬件建设日趋完善。目前，学校配有学生食堂、学生宿舍、实验室、仪器室、图书室、美术室、音乐室、录播室、计算机教室、现代化多媒体教室等，各办公室配置齐全，完全能满足目前办学需要。
近年来，学校本着以人为本，创新管理的工作思路，以奋斗目标凝聚人，以教学改革培养人，以事业发展提高人，以机制改革激励人，以民主和谐的人际氛围团结人，以公正务实的形象感染人。
（二）学校优势 1.地域位置
位于普定县城西南黄桶街道青山村，距离县城四公里，与穿洞文化遗址、普定县火车站毗邻。这里山清水秀、民风淳朴、2校教师队伍建设不断迈向新的台阶，教师培训得到重视，各种新的教育教学理念得以引进并付诸实施，教科研及课题研究成为学校工作的重要内涵，学校迎来前所未有的发展势头。
二、办学思想与办学理念
1.办学宗旨：为学校的可持续发展创造条件，为学生的终身发展奠定基础。愿每位教师尽显人生的价值，让每个孩子体验成功的快乐！
2.校风：民主、和谐、求真、向上 3.校训：崇德、尚学、博爱、自强 4.教风：敬业、爱生、进取、奉献 5.学风：乐学、静思、自主、合作
三、学校发展目标
（一）总体目标
打造学校有特色，学生有特长的幸福校园；办让学生幸福、让家长放心、让教师快乐、让人民满意的教育。
打造以“中华文化”为核心的特色课程，逐步发展学校校本课程并形成系列，提升学校科研水平，随着特色课程的不断发展，带动教师队伍专业化水平的提升，教师队伍厚德而敬业，教育教学严谨而创新。
每一位在校学生都接受学校文化特色鲜明的课程，通过不同特色课程的教育，在某一个领域具有一定的特长或兴趣爱好，形成健康向上的价值形态和审美观念。
充分利用区位优势，积极与学校周边的兄弟学校展开合作，与家长积极互动，一切以学生的发展为出发点，在百姓中营造好口碑，在家长中创好品牌，办人民满意的教育。
（四）阶段目标
1.规划初期阶段（2017年8月——2018年1月）认真总结经验，制定并宣传学校新三年规划，达到学校全员对规划的认同。
（1）制定学校新三年规划，各部门按学校规划制定具体年度和学期计划。加强新规范的宣传，树立规划中确定的教育观念，达到学校全员对规划的认同。
（2）认真实施学校课程计划，强化课程的整体实施与校本化课程的开发。
（3）实施优质教学，认真抓好教学常规制度的高质量落实及教师队伍建设。
2.全面实施阶段（2018年2月——2018年12月）全面实施、落实规划。贯彻落实“为每一位学生幸福成长奠基；为每一位教师快乐从教服务”的办学理念，在学校的教育、教学和管理上进行探索和实践，发展校园文化，创建学校特色教育，逐步建设适合我校实际情况的教育发展模式。
（1）推进学校德育工作的深入开展，争创行为规范示范学校。
（2）继续开展具有学校特色的校本教研，推进各学科建设，创建学校优势学科。
（3）树立典型，表彰一批对学校教育教学有突出贡献的教师、班主任、优秀教研组，以带动全体教师的共同发展。
（4）加强学校校园文化建设，促进学校办学条件的优化。3.深化总结阶段（2019年1月——2020年7月）
在全面实施规划的基础上，通过教育科研成果总结学校各发展领域的实践研究成果，建构学校教育特色，建设具有本校特点的、适应学校发展的、符合时代需要的发展范式，实现学校发展规划所确定的目标。
（1）完善学校课程领导力，提升学校校长的课程领导力与教师的课程执行力。
（2）完成学校课题研究，形成课题研究报告与相关的专著。（3）在总结和提炼学校开展教育科研的经验基础上，形成学校的教育特色项目。
（4）完成学校校园文化建设并形成学校文化建设的规律性认识。
（5）全面评估本三年发展规划的实施状况，对照规划实施的情况，进一步调整和落实规划，并为下一轮学校发展规划提供建议。
四、学校发展规划实施的保障体系
规划的落实，需要学校做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全的组织机构，完善学校管理的制度，制定详尽的实施计划，确立资源保障体系。
（一）从思想观念上确保规划制定的民主性和科学性 规划制定前先向全校教职工征询学校新三年规划的建议和意见，然后学校行政各条线根据教职工的建议、意见，结合自己部门的想法先思考自己部门的三年规划发展目标和主要措施。然后由校长室根据各部门的想法及对学校整体发展的设想制定本三年规划。
三年规划初稿要通过学校教代会进行学习讨论，根据教师代表的意见再进行修改和调整。最后组织全校教职工学习学校新三年规划使教师理解规划实施对于学校发展的战略意义，创造规划实施的良好舆论氛围。从管理者到教师，通过学习、反思与研讨，转变传统教育观念，形成新的教育观、学生观、课程观，从而为规划实施提供坚实的观念保障。
（二）从组织机构上保障规划的稳固实施
学校应本着职权清晰、责任明确、组织高效的原则，组建完善的组织机构。校长对学校事务全面负责，协调学校对外关系，整合学校办学资源，合理安排学校工作；党支部要发挥政治核心作用，支持校长履行行政管理职权，加强党员教育，让党员充分发挥模范带头作用；学校工会要起好教师和行政的桥梁作用，及时向校长室反映教师需求。根据教职工的要求以及形势的变化和学校实际情况，作出主动调整。明确学校领导和全校教职工在规划实施中的职责，确立规划管理流程，落实规划实施的分工。学校要本着“按需设立”的原则，建立健全中层机构。各处室目标明确，职权清晰、责任到人，对规划中的重要任务，做到有相应的实施计划，由专人负责、措施落实、完成时间明确。
（三）从后勤资源上确保规划的有效实施
后勤保障，加强后勤制度与机构建设，使学校校产管理、财务管理、生活管理走上规范而有序的轨道，从而为教师有效使用先进教育教学设施、设备、推进教育改革创造条件。
经费保障：学校要加大资金投入，调整经费使用结构，保障教师科研、教师培训、新课程改革、学生综合实践活动等各
