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校际交流反思
紫荆实验学校 刘亚娟
周一知道我要和米北小学老师结对的时候，我心里挺紧张的，因为我们一九班的纪律不太好，第一年教一年级，对课堂的驾驭能力总感觉心有余而力不足。不过，我及时调整心态，丑婆娘总要见公婆，相信认真努力了总不会差。所以，我认真备课，按照高效课堂的模式精心设计了课件，又专门手写了一份教案，并请同一个办公室的两个老师提意见，力求呈现出最好的教学效果。
今天早上一吃完饭，米北小学的张景瑞老师就到了我们办公室，天气寒冷，而且还下着小雨，米北小学老师能这么早来到我们学校，我也是心生佩服。和张老师简单交谈了几句，我们就到教室里准备上课。课前，我教育孩子们要懂礼貌，把自己最好的一面展现出来，这一节课，我觉得孩子们特别认真。课后通过交谈，我了解到张老师虽然年轻，但一直担任一年级的教学，她比我有经验，但是张老师很虚心，和我聊起班级里四个大组之间的评比，每个人的积分等等。我告诉她：我们仿照高效课堂的模式，把学生分为四个大组，一周评选出一个优胜组，可以免一次作业，然后小组长那有一个本，专门记录小组内组员的得分情况，一周评选出一个小明星，可以得到小奖品。张老师对这样的做法也很赞同。
课余，我们又再一次就今天的课做了深入探讨，我也虚心让张老师给我提意见，这一课的重点还是识字，懂得自己的事情自己干，通过独学，孩子会读，自己站起来说出识字方法，像加一加，减一减，组词，编顺口溜等，孩子也说的头头是道。就是生字用的时间多了，学课文的时间就少了，张老师也提出课文没给孩子领读。而且，个别孩子情绪不稳定，不能认真听讲。
一天短暂而忙碌，静下心来，觉得还有很多方面不够完美：
1.学生的注意力、课堂行为习惯还需要加强。
2.很多孩子做游戏时很兴奋，过后就控制不了自己，老师驾驭课堂的能力也需要再学习。
3.课堂时间分配不合理，在今后的教学中要精心备课，在编排整合课堂环节上下功夫，高效完成课堂任务。
一天的相处下来，我觉得张老师人很实在，学习力很强。能和她一块结对子学习，我也是收获颇多。
总之，我感谢学校给了这次机会.我将以此次交流为契机，学习课堂艺术，力争让孩子在我的课上有收获，有欢笑。谢谢大家！
