一(4)班英语培优转差由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语培优转差”。
一（4）班英语培优辅差工作总结
一、学习基本情况分析：
本学期，我担任的是一（4）班的英语老师，这段时间我发现他们无论在学习程度和学习态度上，都有很大的差距。学生两极分化严重，大部分学生学习积极性低，学习目的不是很明确，认为英语课就是枯燥无味的课程，要转变学生的这一观点养成良好的学习习惯，我准备利用他们对英语课的兴趣转变他们的学习习惯，让学生在学中玩，在玩中学。当然也有一部分学生的能力确实很强能独立认真的完成每节课布置的任务。所以在这段时间内，差生我则重于补差，优生则重于培优。
二、主要目的：
1、全面提高学生学习的主动性和积极性；
2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；
3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
三、指导思想：
培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。
四、优等生情况分析及相应措施：
1、优等生情况分析： 培优主要是继续提高学生的听说能力，介绍或推荐英语儿歌或视频，让优生锻炼听说能力，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高英语能力。优等生名单：李梦思 龙嘉宾 黄雅美 彭丽丹
2、培优措施：
①、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量；
②、加强基础知识与交际运用能力的训练；
③、对尖子生实行点拨式的教学；
④、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。
⑤、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导 效果：
经过近段时间的培优，龙嘉宾、彭丽丹这两位同学在期中考试中得了100分，李梦思和黄雅美，期中考试的分数也在95分左右，总体情况还是比较理想的！
五、后进生情况分析及相应措施：
1、后进生情况分析： 辅差的内容是教会学生应该掌握的单词、词汇，安排比较基础的内容让他们掌握。逐步提高差生的词汇能力，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。后进生名单：谭鹏
翟开阳
郑喧喧
2、辅差措施：
①、在课前预习中指导后进生。指导他们认识单词,朗读课文。②、让学生当主角,让后进生上台“多唱戏”。课堂上我注重后进生的发言,鼓励他们发表自己的见解,增强他们的自信。③、挖掘学习内容的趣味性,增强实用性。对每一个学生,包括后进生都有一种吸引力。教师不用强迫他们,好奇心已使他们开始积极思考了。
④、实行订正奖励制。学习有进步,我则大加表扬,并在给以实质的奖励。此举对后进生有很大刺激,他们的积极性明显有很大提高。效果：
从期中的成绩来看，谭鹏
郑喧喧的进步是非常理想的，都达到了90多分，而翟开阳虽然进步了，但是还保持在80分左右，虽然没有达到我的预期效果，但还是有一些进步。不过后段时间还需继续跟进，努力让他们都能取得更好的成绩。
五、主要综合措施：
对于后进生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们多进行英语练习，增强口语，锻炼听力。
1、培养英语晨读习惯。每个班级一天一个早自修由较好的学生领读全班读英语，教师辅导。
2、鼓励优等生帮助后进生，后进生要向优等生学习。通过优等生带动后进生，形成良好的英语学习氛围。
3、对班级的学生进行比较深入细致的了解。
4、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。
6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的学生,应安排重点辅导。
7、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
8、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
