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培训感想-----我对自主学习教学的认识
暑期参加学校组织的校本课程培训，感想颇多，其中对于**提到的如何提高课堂教学质量很有感触，尤其是倡导学生的“自主学习”、“合作学习”，这也是新课改倡导的学习方式。我作为面对八中严重现状的一线教师，觉得课堂改革势在必行。
长期以来，课堂主要是灌输式教学的状态，造成学生往往是被动学习，具体，表现是教师讲什么听什么，布置什么作业就只写什么作业，这导致学生缺乏学习的独立阅读、思考和操作。而现在在新课改的倡导下，必须改观这种老式教学模式，这就需要教师应当首先改变自身的教学观念，把老师主动的教学变为学生自立的学习，改变以往学生依赖教师的教（讲解），鼓励学生自立地去思考、解决问题。这也就是韩局长所说的“自主学习”、“合作学习”。
教师要真正认识何为自主学习。自主学习不是让每个学生各学各的，它是一种在教师的科学指导下为学生制定有效的学习计划和学习策略、调节和控制各种任务行为的创造性学习活动，是要激发起全体同学的学习兴趣，使每个学生都积极主动地去探索、去学习，并加强合作交流，少走弯路。目的是在课堂中教师督促和指导学生，让学生把学习由被动变为一种基于兴趣和情感的自觉学习。
目前学校提出的“四纠”教学法，其实正好响应了自主学习的中心思想，我们要在教学中不断的探索适合本学科的“四纠”教学模式，真正实现八中的新课堂。这里我还有一个小建议，其实我个人也在尝试实现“四纠”课堂，相对而言习题课的“四纠”比较好实现，新课
实施“四纠”课堂有些吃力，所以希望学校能组织教师观看一些“四纠”课堂的示范课，这样也可以做到引导作用，以便更好的开展“四纠”课堂，是**成绩得到质的飞跃。
