大学生法律知识调查_大学生法律知识

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大学生法律意识研究

摘要：大学生是国家的人才资源，他们有独立思考的能力和较高的素质。但是由于法制教育的不足，他们的法律意识可能不成熟。有研究表明，改革开放以来，大学生违法犯罪现象明显增多，占社会刑事犯罪比例持续上升。如何提高大学生的法律意识成为人们关心的话题之一，为此，我们小组以惠州学院为例对大学生的法律意识进行了调查。

关键词：大学生，法律意识，违法，犯罪 前言：

1.调查时间：2015年5月 2.调查地点：惠州学院

3.问卷调查参加者：惠州学院学生

4.调查背景：大学生是社会主义建设的主力军，肩负着民族发展的重任，他们的素质水平直接代表了我们年轻一代的精神面貌。但是由于社会经验和法制教育的不足等原因导致大学生法律意识不高。其次，大学生的法律意识不成熟，虽然大学生正处于步入社会的阶段，但还未形成正确的价值观，人生观的世界观。个别大学生的法律意识和行为跟社会要求存在的一定偏差。当前，我国大学生大多重视自己的专业知识，对法律知识不予重视，他们的虽然有正义感，但是法制观念偏弱，很多大学生在他们的权利受到侵犯时选择沉默，而不是站起来维护自己的利益。受教育模式的影响，大学生被动接受法律教育，这使他们的法律意识得不到提高。有关研究表明，大学生犯罪占社会刑事犯罪的17%，同社会犯罪相比，其涉罪范围，性质和危害没有质的区别，大学生们的法律意识状况令人担忧。5.调查目的及意义：

1、对惠州学院大学生法律意识的现状的客观的调查，一定程度可以窥见当今大学生法律意识的强弱，从而了解到大学法制教育的成效如何，可以为大学法制教育改进提供思路与方法；同时，大学生也是一个特殊的群体，介于学校与社会之间，也是即将会踏入社会，而我们知道的是大学生从年龄与阅历来说，思想上仍未成熟，正确的人生观与价值观也尚未完全形成，所以通过了解大学生法律意识的现状，针对性地给予提高大学生法律意识的建议与举措，增强大学生学习法律知识的内在自觉性，这于大学生踏入社会有益，于社会亦有益。

2、大学生是接受高等教育的群体，不可否认的是大学生将来是中国社会主义建设的主力军，我国以依法治国为国家治理的基本方略，所以大学生法律意识的强弱关乎未来我国依法治国是否能实现；另外，大学生法律意识是我国社会主义法律意识的重要组成部分，故提高大学生法律意识有利于我国法律体系建设，也符合建设社会主义法治国家的长远方针，与培养现代化人才的需要。

6.调查方式：我们通过问卷进行网络调查，共收集问卷80份。通过分析从而得到结论。

调查结果与分析 1.请先选择个人信息：

A男 B女

2您所在的年级

A大学一年级 B 大学二年级 C大学三年级 D大学四年级

3您在上大学之前生活在A城市 B农村

4您是否有观看法制节目或阅览报刊的习惯？

A没有 B偶尔 C经常 5您所知道的法律法规的来源于 A法律书本 B学校教育 C报刊电视

6您认为您的法律意识强吗 A强 B不强 C不清楚

7您有过用法律武器维护自己或他人合法权益的经历吗？ A有 B没有

8若在日常消费中您索要发票，商家拒绝开发票，您会 A索性不要发票，反正东西已经买了 B不要发票，但要求商家给予一定的好处 C向当地工商部门检举

9当你参加勤工俭学时，你有会向用人单位签署合同吗 A 会 B 不会我国效力最高的法律是？

A宪法 B刑法 C民法

11我国的基本政治制度是

A人民民主专制 B社会主义制度 C人民代表大会制度

12正当防卫超过必要限度是否要负刑事责任 A是 B否 C不清楚

13对坦白我们有规定可以从轻处罚吗？ A有 B没有 C不清楚

14您对自己掌握法制知识程度的评价是 A匮乏 B一般 C丰富

15通过这次调查你觉得你有必要提高法律知识吗 A有 B没有

调查分析：1.从回收的网上问卷的大学生的构成比例来看，女生所占的比例比男生多出三分之一多；大一的学生占了所调查的大学生的大多数；来自农村与来自城市的大学生比例相对平衡。

这与惠州学院内大学生男女比例的情况有关，也与我们这次调查方式单一有关； 所以本次调查结果更侧重反应大一学生的法律意识的情况。

2.绝大多数大学生偶尔会看关于法制的报刊或电视，其中没有看过的大学生比例还比经常看的大学生比例高出一点；而根据问卷可以知道，大学生认识法律法规的渠道虽然有不少来源于学校教育，但更多的是来自报刊电视与法律书本；

大多数大学生清楚自身法律意识不强，表现在超过一半多的大学生在日常生活中不会向商家所要发票，将近一半的大学生在勤工俭学时不会跟用人单位签署合同；绝大多数大学生没有用法律武器维护自身或他人合法权益的经历。

以上可以看出，对于大学生的法律意识的增强，学校教育要更加重视；

大学生对于提高自身法律意识的自觉性不够，以致可能会使自身的权益受到侵害；这可能与大学生很少有使用到法律武器的经历有关，接触法律的几率小，导致的不重视；所以学校的法律教育要贴合生活。

3.通过对大学生基本法律知识的提问，大多数大学生还是有基本的法律知识，但认为自身的法律知识是一般的；通过此问卷的提问后大多数学生有想提高自身法律知识的自觉。4.总体上，我们因调查方式单一，调查学校只有惠州学院的局限，导致调查的大学生群体有局限性；但依然可以得出因为学校法律教育不足，大学生平时主动接触法律少，还有，因为大学生生活阅历少，主观上可能认为使用法律武器维护权益离自己生活较远，大学生虽然有基本的法律知识，但法律意识依然不强的；通过此问卷的调查，大学生有提高自身法律意识的自觉性，此自觉性可以得到增强。

造成大学生法律意识缺乏的原因

1.大学生大多数都比较重视专业课，因为这关系到他们以后的就业问题。对于思想道德修养这些公共课比较不重视，他们没有意识到法律知识对我们生活的重要作用。2.不少大学生认为法律相当枯燥，所以他们对法律没有兴趣。思修课大多数都是开卷考，他们觉得随随便便抄一下书就能通过考试，因此他们的法律知识不牢固。

3.部分大学生是从农村出来的，当地的法制教育可能也存在不足的地方。法治氛围不够浓厚。相比起大城市，农村比较淳朴，发生的违法犯罪事情也比较少。

4.大学生缺乏生活阅历，觉得违法犯罪离自己比较远，自己更不可能干违法犯罪的事情。5.也有学校方面的原因，学校对法律教育不够重视，学校方面关于大学生法律教育也只是开设思想道德修养与法律基础这一门课程，而且课时也比较少，对这门课程的考试要不严格。课堂上讲得都是理论知识，使学生没有实践的机会，所以造成他们对法律知识印象不深刻。学校关于法律知识方面的讲座也比较少。

提高大学生法律意识的建议

1.加强对大学生法律知识的丰富和法律兴趣的培养。学校可以采取多种途径的灵活多变的方法来丰富学生的法律意识。应充分考虑学生的特点与需要，有针对性地突出重点，在‘少而精”方面作文章，应讲授与学生有一定联系的部门法，如民法、刑法、消费者权益保护法、劳动法等，由干与学生密切相关，因此也容易提高学生兴趣，增强普法效果，从而也使学生通过普法教育了解法律，值得运用法律手段保护自己合法权益。

2.要对教学方法进行改革。以往的普法教育，法学教师多采用讲．授这一单一的教学方法，使学生上课提不起精神，更不用说去努力学习法，以法保护自己。因此，加强对教学方法的改进也是真正提高普法效果的有效途径之一。因此在教学中因采用多种方式方法，比如课堂讨论，多进行案例分析，结合录像等多媒体教学，提高学生学习的积极性，才能使普法达到我们所要达到的效果。3.多组织学生进行与法律有关的活动，只是通过开设法基课程，进行普法教育，不足以使学生真正提高法律意识。普法教育毕竟过于抽象，要真正唤醒学生的法律意识，应采取一些更具体，更行之有效的办法，针对大学生年龄及性格特点，把法律意识的培养同组织活动相结合、达到事半功倍的效果。4.鼓励大学生自身多接触有关法律的书籍，电视栏目，报刊等，课堂上老师多给予学生表达他们对法律的看法或疑问，相互共同探讨，触发思考，让学生由被动变为主动吸收法律知

此次调查的总结

1.大学生有一定的法律意识，有一定的自觉性，但大学生生活中的法律意识的体现不乐观；大学生的法律意识还是不强的，这与学校法律教育欠缺与学生本身不重视等因素有关，因此，学校应更重视对大学生的法律教育，大学生的自觉性也得提高。

2.我们应该有所忧虑，近些年以来，青少年犯罪率呈上升趋势，虽然有其他因素的作用，但这个结果是与青少年的法律意识不高有关的，虽然大学生已经不是青少年，但肯定的是有些大学生的法律意识还是处于青少年阶段的；对于大学生的法律意识的提高主要还是通过学校教育，但大学只有四年，四年的法律教育，但一般不到四年，这与大部分大学生之前十多年学校法律教育的缺失相比，能弥补多少是一个未知数；虽然研究主题是对于大学生法律意识的情况的调查，但若要不用对大学生法律意识的情况过于担忧，那么从小学开始，便要重视对学生的法律教育，因为亡羊补牢虽正确，但在此之前已经有很多羊没了。