如何当好本学期教科室主任_如何当好一个科室主任

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如何当好本学期教科室主任

我这个教科室主任是兼任的，由于人力、精力和能力的制约，对学校的教科研工作回想起来感到非常惭愧，仅仅只是完成上传下达的科研任务，催着大家交论文，交课题，写活动方案，写课题汇报，若没有人写就自己冥思苦想，加班加点写。这两年年轻的老师多了，他们要晋升职称有上进心，知道自己需要这样的东西，写的人多了。他们有的是积极主动，但更多的是带着功利色彩参与到教科研的工作中来的。看到“如何当好本学期教科室主任”这个话题，心里确实有点沉甸甸的，好像我之前打心眼里没把自己当作教科室主任。如何才能当好本学期的教科室主任引起了我的一点思考：

这学期要扮演好两个角色：

1、校长的协作者和参谋者：为校长的决策提供相关信息，保证校长决策的科学性。

2、科研的管理者和引领者：对学校课题的申报、立项、结题等工作进行规范管理，特别是要加强课题研究过程的规范管理，以有效保证课题研究正常进行，保质保量完成结题工作。督促学校课题承担者开展扎扎实实的研究，边实践，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。在课题工程管理中开展以下五个方面工作：1.制定好课题研究阶段性计划；2.课题研究记录，及时记录好研究中的成败得失；3.课题组每学期上好1-2节研究课；4.写好课题阶段性总结和论文，积极向各级刊物投稿。

加强自身学习，多充电、多阅读相关知识，把自己的底子打厚，打结实。因地制宜开展科研培训，指导教师由问题提炼出课题，有序开展研究，在实践中找出解决问题的方法。为教师的教科研专业化成长提供信息，并策划好教科研培训活动。例如定期召集课题负责人会议，组织学习教科研理论，及时了解教育动态，关注教改热点，收集、总结先进的教科研信息，积极推广优秀教育科研成果。

要增强两种意识：

1、增强责任意识，在其位，谋其政。把教科研这项工作时时放在心上，努力做到“两早一细”，即：尽早思考，尽早安排，细致实施。

2、增强表率意识，勇为人先。

一是做勤奋工作的表率，不挑三拣四，任劳任怨，既干好教育科研工作，还要搞好自己教学工作和班务工作。二是做热爱学习的表率，学习新教育思想，学习教育科研理论文章，学习现代教育技术，既是为了提高自己个人素养，也是为了能在教师中发挥引领作用。三是做研究探索的表率，要主动承担科研课题，自觉规范课题研究过程，认真总结研究经验，力争多出成果。

要克服四种不良心态。

1、拖。对上级科研管理部门和学校领导安排的工作等最后截止期到来时再匆匆应对，效果可想而知。

2、混。对科研工作缺乏创新精神，不愿意去想办法，做一天和尚做一天钟，对教科室工作只求做完，不求做好，得过且过，时间一长，教科室工作就成了真正的“空军”。

3、等。工作不主动，等领导来“点拨”，来安排任务，然后再被动应付。

4、怨。怨不仅损害我们的形象，更坏了我们的心情。希望自己能工作中享受教育生活的幸福。

设想是美好的，做到是需要付出努力的，希望这学期能做好教科室的工作，且做且珍惜。