孟兴庄中学三案五步高效教学模式由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五步三查教学模式体会”。
孟兴庄中学“三案五步”高效教学模式
——全优课堂模式的校本化、三句半模式的具体化
新授课
一、示标导学
创设教学情境，导入新课；用小黑板出示学习目标，教师重申学习目标；反馈全班预习情况。（小学科出示自学问题）
二、合作探究
指导学生围绕学习目标阅读相关学习素材再次进行自主学习，基本解决学案中的学习问题；教师深入学习小组，分层指导探究方法，鼓励大胆质疑，先组员对学解决问题，对学不能解决的，再由组员群学解决，群学仍不能解决的，请学生写在本组的黑板上。（围绕问题自学、对学、群学）
三、展示交流 引导学生组内与组外交流；分组展示（静态展示），引导学生上黑板展示本组的研究成果；互动质疑（动态展示），引导学生进行质疑、补充和评价等自我完善式学习。学生展示卡壳时，教师要适时点拨，要做到开而弗达（启发诱导学生但不是简单地告诉学生答案），要注意剖析知识要点，分析知识点之间的联系，突出解决问题的思维方法和思维过程，注重培养学生能力；
四、盘点收获 教师总结或学生总结或师生共同总结本节课所学内容，构建知识结构。鼓励学生用恰当的词语表述自己的观点。
五、当堂训练
完成精选习题，要做到像考试一样紧张。（小学科可用学习手册、补充习题、填充图册等作为当堂训练内容）。
试卷评讲课
一、考情反馈：本次最高分，前五名，平均分，与其它班级比较，存在问题等，3分钟。
二、合作探究：学生自主纠错，合作交流疑难（组内、组间、群学）。教师巡视。
三、典型点拨：学生呈现问题，点拨解答，重点是触类旁通，一题多解，一题多变等。
四、盘点收获：学生总结本卷目的与获得，长一智。上交试卷
五、当堂训练：对整体出错知识点再练习。
复习课
一、知识梳理
二、针对练习
三、典型探究
四、盘点收获
五、当堂训练
