读书贵在自觉、胜在方法、重在运用[小编推荐]_读书贵在坚持主题班会

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贵在自觉 胜在方法 重在运用

——关于领导干部加强自身学习的几点体会

中共遂川县委书记 贺祥麟

随着学习型党组织建设的深入，学习正在成为全党、全社会的共识共为。上行之，下效之，在推进学习型党组织建设中，领导干部要当好乐学、勤学、善学表率，切实引领良好学风，倡导全民学习新风尚。

一、学习贵在自觉，要“学而立德、学而益智、学而兴业”，增强学习的主动性

学习是立德的根基、益智的途径、兴业的保证。领导干部要树立终身学习的理念，不断增强学习的自觉性和主动性。

学习是立德的根基。“若失德者，一切皆失”。“德”是立言、立行、立身之本。黄庭坚说，“士三日不读，则其言无味，面目可憎”，“人不读书，则尘俗生其间”。学习影响着一个人的品德、品行和品味的高低，使人开眼界、阔胸襟、宽思路，自觉摒弃名利私欲、远离低级趣味，追求人格锤炼、品质提升、精神升华。学习也是怡情养性、培养健康情趣的良方。“腹有诗书气自华。”衡量一个人情 1 趣的高低、性情的雅俗，只在一启口、一举手、一投足间，高低自现、雅俗分明。作为领导干部，更要在学习中修德、立德、树德，以德服人、化人、聚人，增强个人魅力和人格感召力。

学习是益智的途径。一个民族的阅读史，就是这个民族的精神发育史。今天，我们衡量一个民族有没有竞争力，关键看这个民族对待学习的态度，是否以知识为“图腾”，以学习为动力。同样，我们衡量一个人有没有文化，不是看他有过怎样骄人的“学历”，而是看他是否具备持久的“学力”。在这个知识爆炸的信息时代，不坚持学习、不善于学习，势必落后于时代、落后于他人、落后于社会。“书到用时方恨少”，领导干部要增强紧迫感，主动在学习中增才气、筑底气、养锐气，始终把握时代脉搏，顺应发展大势，做一个充满朝气、好学思进，充满危机、勤学不辍，充满激情、善学有为的人。

学习是兴业的保证。学而优则胜，学而优则强。学习能力事关工作能力，学习效果影响工作成果，学得好，才能干得好。只有在学习上下了真功，才能获得真知，才能循规律、明思路、促发展。反之，如果在学习中不求甚解、浅尝辄止，难免脱离实际，违背规律。区域经济的发展比 2

拼，比的是干部队伍的能力素质，比的是谋发展、抓发展、促发展的本领。当前，我们正处于跨越发展、进位赶超的关键时期，新情况、新问题层出不穷，广大领导干部要以高度的责任感、强烈的求知欲、昂扬的进取心，不懈怠、不停滞、不满足，真正把适应发展的“学习力”转化为促进发展的“执行力”，不断开创经济社会进位赶超、科学发展的新局面。

二、学习胜在方法，要“博而观之、钻而研之、论而证之”，增强学习的科学性

学习要有热情，更要有方法。方法对头，才能驾轻就熟；方法不对，就容易读死书，钻“死胡同”。

——要在博观中学。学习讲求“博观而约取，厚积而薄发”。对学习的投入，是最健康的消费、最划算的投资、最有眼光的储蓄。有些知识现在不需要，不等于永远不需要；目前不相干，不等于永远不相干。对待学习，不能打“穷算盘”，算“眼前账”，要当作一项打基础、蓄后劲、强筋骨的工程，广泛学习各类知识，不断在学习中武装头脑、优化知识结构、消除认识盲区，只有这样，才能在实践和运用中信手拈来，触类旁通。要系统学习中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系以及业务工作所 3 必需的各方面知识。要通过坚持不懈地学习，使自己成为一个精神丰富的人、博闻多识的人、富有魅力的人。

——要在钻研中学。学习无止尽，但人的精力是有限的。任何人都不可能是全才，如果没有专攻、特长，仅靠什么都略知皮毛的“样样通”、“万金油”，工作就难以打开局面。我们既要知识化，又要专业化，在“博学”的同时，更要有所选择、有所侧重地“精学”。要从推动发展的实际出发，坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习，努力成为工作中的“行家里手”。要切实转变思想观念，真正认识到学习不是为了装点门面、应付差事，而是为了提高解决实际问题的能力。只有认识上到位了，学习才会有钻劲，认知才能有精度。我想，只要我们在学习上“出众”，就一定能够在工作中“出彩”，在事业中“服众”。

——要在论证中学。孟子说过，“尽信书，则不如无书”。学习要有怀疑精神，讲理智、善思考、敢否定。一要善思。学习和思考是一个有机统一的整体。“学而不思则罔，思而不学则怠”，讲的就是这个道理。边学习边思考是一种学习能力，也是掌握知识精髓的最佳途径。否则，机械地将文字符号进行“复制”，只知其然，而不知其所 4

以然，这样的学习，“学”还不如“不学”。二要存疑。学习是为了释疑、解惑、提高，盲目的学习，反而使人更疑、更惑、更糊涂。要带着怀疑精神去学习，遇事多问几个为什么？比如，在学习借鉴外地做法时，就要紧密结合实际，取其精华，去其糟粕，创造性地学习借鉴。三要谋策。在学习中发现了问题，关键还要进一步解决好问题。既要“打破沙锅问到底”，扭住问题不放手，也要殚精竭虑找对策，实事求是谋思路。这样，我们的学习才能真正学有所得、学有所悟、学有所获。

三、学习重在运用，要“学以致用、用以促学、学用相长”，增强学习的实用性

学习与实践如鸟之两翼、车之双轮，不可偏废。学而不用为枉学，干而不学为盲干，要注重学用结合，切实增强学习的实践性、实用性和实效性。

要学以致用。学习要做“蓄电池”，既要最大限度地“充电”、“蓄能”，又要及时“放电”、“释能”，将学习的成果转化和运用到实践中去。“放电”需要有平台，立足本职工作，服务发展大局，是最直接、最根本的“放电”平台。比如，如何恪尽职守，全面完成工作任务？如何创新思路，不断开创工作局面？如何驾驭发展，科学应对复 5 杂局面？如何回馈群众，切实推进民生改善？这些都对“放电”提出了更高的要求。只有勤于“充电”，善于“放电”，形成“学之、用之”的良性互动，我们的提升空间才会越来越大。

要用以促学。学习能够指导实践，实践也可以反过来促进学习。俗话说得好，“实践出真知”。实践也是学习的内容和对象，是学习的大课堂、大舞台。任何理论、任何知识，都需要在实践中检验、发展、提升，离开了实践的土壤，理论和知识就会不断僵化、停滞不前、失去生命力。广大领导干部要把服务进位赶超、跨越发展的实践，作为提升自身能力素质的“练兵场”和“主阵地”，切实在经济社会发展的一线锤炼作风、增长才干、积累经验、创造业绩。

要学用相长。“读万卷书，行万里路”。广大领导干部要进一步树立“学习为实践、实践即学习”的理念，把“知行合一”作为学习的最高境界，找准学与用的结合点，在学中用、用中学，促进学用相长，相得益彰。一方面，要通过学习审视新形势、研究新情况、解决新问题、把握新规律，不断提高实践水平；一方面，要注重在实践中总结、实践中积累、实践中提升。学如逆水行舟，不进则退。面 6

对发展的新形势、新任务，广大领导干部要时刻保持“本领恐慌”、“能力危机”，牢牢掌握“学习”与“实践”两大法宝，不断提升自我、丰富自我，锐意进取，奋发有为，努力开拓事业和人生的新境界。