6万年牢由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“林德6万空分”。
6* 万年牢
教学内容：6*万年牢
教学目标：
1、认识8个生字
2、了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理
3、学习作者叙述清楚，有条理的表达方式
4、学习独立阅读课文、培养自学能力
教学重难点：
想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，联系生活实际和同学交流读后的体会。
教学准备：相关课件等。
教学时间：1课时
教学过程
一：导入新课
大家都吃过糖葫芦吧！分享一下吃糖葫芦的美味是怎样的？
糖葫芦既好看又好吃，看看这些糖葫芦，【出示：糖葫芦图片】看着这些糖葫芦，哈哈，有同学都咽口水了。在解放前的天津，有一位卖糖葫芦的人，他的糖葫芦做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名气，他就是我们今天要学的课文《万年牢》的主人公。【出示：课题】
【出示：课文插图】这是课文插图。认真观察图画，结合你的预习所得，说说你知道了些什么？还想知道什么？ 把课文题目改作“糖葫芦”可以吗？我们把这个问题留在脑海里吧！我想通过接下来的学习，这个问题会迎刃而解。
二：初读课文，感知内容
接下来让我们走进课文，聆听课文朗读【出示：课文朗读】。
现在让我们来交流交流听读课文的感受吧！
看来刚才你们在听、看的同时，也认真思考了。课前预习过课文，刚才又听读了课文，生字词语一定难不到你。来，读读这些词语吧！【出示：词语】
会读，还要知其意。你知道哪些词语的意思？还有哪些词语有疑问？
三：围绕提示，自学课文
这是一篇略读课文，学习之前，我们要先理出自学提示。【出示：课文前绿色部分的提示以及课文中的问题泡泡】，阅读后动笔归纳出来：【出示：
1、课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事情？从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在？
2、课文题目“万年牢”在文中出现了几次？画出相应的语句，想想几次之间有什么联系】
接下来，我们根据这三个提示，走进课文，去读去想，然后交流我们读书的收获，以及产生的问题。四：抓住重点，深入探究
再次读文我们又有了新的收获。现在我们一块儿围绕自学提示，来交流交流收获吧。【出示：课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事情？父亲是一个怎样的人？你从哪里读出来的？】（我认为主要讲了两件事情，一件事情是父亲怎么做糖葫芦的，还有一件是父亲不愿意掺假，辞了工。）
“万年牢”这个题目在文中出现了三次。把你勾画出的相应的句子读给大家听听吧！
【出示：我画的第一个句子是：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。】
【出示：第二个句子是：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”】
【出示：第三个句子是：“父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在的人。”】
我们先来看第一个句子【出示：我画的第一个句子】。齐声朗读出这个句子，边读边想：这句话中的万年牢指的是什么？[出示:句子：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”]
这句话中的万年牢指的是什么？(糖葫芦。)
万年牢的糖葫芦，是怎样的糖葫芦？(不怕冷、不怕热、不怕潮的糖葫芦。)
这样的糖葫芦，是怎样做出来的呢？(糖蘸得均匀。)
这是其中的一个原因。要做出万年牢的糖葫芦，在做的过程中间，父亲还做了些什么？【出示： “父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。早晨起来，父亲去市上买来红果、海棠、山药、红小豆等，先把这些东西洗干
净。红果、海棠去了把儿和尾，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾晒。青丝、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。”】
是啊，父亲做糖葫芦选料很讲究，红果、海棠要——“去了把儿和尾，有一点掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光光下晾晒。青丝、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。”
不仅如此，煮糖的锅也讲究，要用铜锅。你还从那些地方读出来了，这万年牢的糖葫芦做出来不容易？ 那我们来看一看，整个过程都做些什么？（闷炉火。继续往下——洗石板——削竹签——洗竹签——晾竹签 ——煮糖——蘸糖——甩糖风）
正是因为在整个做糖葫芦的过程中，父亲——一丝不苟。正是因为父亲的认真实在，所以做出的糖葫芦可以称得上是“万年牢。”
我们接下来看第二个带有“万年牢”的句子【出示：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”】。来，齐声读一读，边读边想：这个句子里的万年牢指什么？（做生意。）怎样的生意？（走正道的生意。）联系上下文，想一想，走正道的生意是怎样的？
父亲是这样说的，他是怎样做的呢？【出示：第六自然段】阅读第六自然段，画出你认为最能体现父亲做生意“万年牢”的词语来。【出示：词语：不满意、看不下去、还像过去那样、不听、嫌、辞去了工作、仍然】
文中为何没有写父亲提篮叫卖生意？为什么？
是啊，他的生意一定——万年牢！
它不仅是一位好生意人。还是一位好父亲。我们一块来看看他是怎样教育自己的孩子的？【出示：第三个含有“万年牢”的句子：“父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在的人。”】默读这句话，想一想，这里的万年牢指什么？（做人。）怎样的人就是万年牢的人？（无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。）
【出示：三个句子】现在让我们再次回顾这三个句子，一边读，一边想想它们的含义。
这三个句子，分别讲了“万年牢的糖葫芦、万年牢的生意、万年牢的人品”。通过学习，根据你的理解，给下面三个“万年牢”排序，说说理由。【出示：：生意万年牢；产品万年牢；人品万年牢。】
五：随文延伸，认识作者
人品的万年牢是保障。有了万年牢的人品，才能把事情做好。父亲是这样教育新风霞的，新凤霞做得怎样呢？
【出示：新风霞的资料，剧照】
读这些资料，你想到了什么？
六：思考拓展，升华主题
同学们，你们认为，现代社会，还需要万年牢吗？联系你知道的相关的故事、生活中的事情以及谈谈自己的想法。【出示：现在有些商人只顾赚钱，卖假东西。那天我去书店买书，结果买了本盗版书，字又小，还有很多错别字。《中彩那天》中的父亲就是一个万年牢的人，因为他很诚实。我的妈妈就是万年牢的人，她答应了我的事情每次都办到了。】
无论在哪个时代，万年牢的人品都不能丢。做人实在、可靠，无论在什么时代都需要。自古至今，人们一直在赞美这种品行，忠贞不渝的爱情，诚实守信的友情，都离不开它。让我们都来做“万年牢”！让我们以这样的名言来激励自己吧！【出示：“言必信，行必果。”“与朋友交，言而有信。” „„】
七、作业：
这节课就上到这儿。课后，把自己学了课文的感受以日记的形式，或者读后感的方式，记录下来。
附板书设计：6*万年牢
做糖葫芦万年牢产品
做 生 意万年牢生意
做人万年牢人品
