四川省中小学教学名师个人规划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“个人发展规划名师”。
四川省中小学教学名师个人规划
简阳市阳安中学 张光东
一 指导思想
俗话说：百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。面对《国家中长期教育改革与发展纲要》的颁布实施，结合《中小学教师专业发展的标准》的颁布和实施。面对新形势下教育改革大潮，作为一名一线教师如何面对现实，面对新出现的挑战，结合教育主管部门提供的发展的平台和机遇。努力将自己从一名“经验型老师”向“专家型老师”转变，帮助自己尽快成长为一名教学名师，促进自己在教育实践中，不断更新教育思想和理念，大胆改革，锐意创新，起好“示范、引领、辐射”的作用。通过自己的研修和实践来影响一批青年教师，让他们和自己一道更好的成长和发展。二 自我认识
在20余年的教学实践过程中，自己从一名不会教书的新老师成长为一名“合格教师”，再成长为一名“经验型老师”中年教师。自己以为优势：有一定的理论水平和较丰富的高中英语教学经验，并在自己的专业化发展上也取得一些成果，也在一个小范围有一定“名气”的好老师。但面对教育改革思潮的冲击和影响。如何将自己现有的零散的实践经验上升为一定高度，梳理和提炼属于自己的教育思想和主张，形成“个性化的东西，并通过提升自己来影响更多的老师，促进一定范围内的教育公平，让更多的孩子享受更优质的教育，这需要自己更进一步的学习、思考、实践、提升和发展自己，才能适应社会的发展和改革的需要。三 目标定位
根据自己所在学校的发展需要，学校将建成省内有影响的高中学校的总体规划，作为学校的中年骨干教师，自己应该在这个群体发挥自己的中间力量的作用，也根据教师为本，实践趋向，终身学习的现代化老师的基本要求，在研修中，努力提高教学效率、教学艺术水平，提高自己的科研能力，不断更新自己的教育理念，逐步形成自己的教学风格，也就是通过研修“立足课堂实践、盘点教育积淀，凝结教学主张”，让自己尽早从“经验型老师”向“专家型老师”靠近，做一名有思想、有实践经验的专业化发展的优秀老师，做一个有思想武装、有团队合作精神、能无私奉献的幸福老师。
四、三年目标
在研修过程中做到理论与实践结合，分阶段、分步骤实施自己的计划。具体点讲：第一阶段，认识自己，梳理自己，改变自己，加强学习。将教育思想和教育主张“试水”课堂和教学活动，用课堂教学检验教学主张，构建教学实践与教育思想的血肉关系，形成各自的教学性质与风格。加强团队研修，带领和引领周围的青年教师集体研修，共同提高、共同发展；研修期间争取有3到5篇经验文章或论文发表，做两到三次专题讲座。第二阶段：参与课题研究，积极申报省级或校级课题，争取立项成功，通过课题的研究来知道自己更好的实践和探索，并将自己的主张和思想进行升华和提炼，形成个性风格，并力争有2到3篇论文在有关教研杂志上发表。第三阶段：积极总结课题研究成果，并在实践与理论的结合上进行小结，形成有价值的成果，将自己已经发表的论文，收集整理，并准备出版自己的教育文集，初步定名为《做一个有思想的行动者》，目的是将自己的已有成果作一个小结。五 实施策略
围绕自己的三年规划，主要从以下几方面入手：
1、加强学习，向教育报刊杂志学习，教育专著学习，努力提高自己的理论水平；向专家学者学习，向专家学习更前沿的理论，开阔自己的视野，站在更高的角度来认识自己，认识自己的对象。
2、积极配合导师，在导师的悉心指导下，开展现实意义的课题研究，在研究中提升自己，在实践中总结自己，形成自己的教学风格。
3、在学习过程中，要积极反思自己，做一个反思性的老师，主要从以下几方面进行反思：（1）结合教学实践反思教育理念；（2）结合教学内容反思自己的教学行为；（3）对教学艺术的反思：结合自己的工作经历反思自己的成长历程；（4）结合教学内容指导学生进行反思，培养反思型学生。
4、在理论的支撑下，积极进行教学实践，在实践中来检验自己的教育思想和教育主张，提高教学效率，提高教学质量。
5、加强自身的辐射和引领作用，通过自己的帮扶带动一批老师进行研修和实践，提高团队研修的质量，将自己的种子作用发挥出来，影响一批老师，让更多的人在专业化发展上有可喜的势头，促进教育质量的整体提升。
2012年3月
