学习“永威经验”,打造名优学校由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“赴永威学校学习心得”。
学习“永威经验”，打造名优学校 ——赴沁阳永威学校考察学习的心得体会
光山县罗陈中学
蔡绍奎
2010年11月25日，县教体局组织安排了为期2天的中小学校长赴沁阳永威学校考察学习的活动，我有幸近距离地接触了洋思经验的缔造者、全国十大名校长蔡林森，在教坛上创造的第二个“洋思神话”，内心受到极大的震撼。蔡林森校长来到永威三年，把一个濒临倒闭的民办学校救活了，一个不选择学生的学校的教学质量一跃而红了，这说明了什么？这足以证明“校长是学校的灵魂。”一个好的校长就能造就一所好学校——洋思中学是这样，永威学校也是这样﹒﹒﹒﹒﹒
此次永威之行，时间虽短，但收获颇丰。我们先后参观了该校校园建设，学习了“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，现把几天来的心得体会总结如下：
学习“永威经验”之一——超前的教育理念
蔡林森的信念是：没有办不好的学校，没有教不好的学生。理念决定行为方式，有什么样的教育理念，就会有什么样的教育行为。永威学校把“教好每一个学生”作为办学理念，这源于蔡林森校长“没有教不好的学生”的教育思想。他认为，确立了这样的教育思想，教师才能真正实施平等教育，真心实意地用心血、下工夫去培育每一个学生，坚持不懈地把温暖送给每一个孩子；学生才能看到希望，顽强拼搏，不断进步，走向成功。这是一种现代教育的学生观，是一种基于平等和民主意义上的学生观，坚持这样的办学理念，我们才能实现“让每一位学生都得到发展”的办学目标，才能创办人民群众真正满意的优质教育。的确，一所学校需要一个有先进的教育理念，又能够亲力亲为的实践它的校长，蔡校长就是这样的典范。
学习“永威经验”之二——科学的教学模式
永威的课堂教学模式是“先学后教，当堂训练”，并用“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的方式来落实各个环节的整个过程，我以为这正是永威成为名校的点睛之笔。
“先学后教”的可贵之处，在于让学生走在教的前头，让学生先探索，先体验，积累经验，发现问题，产生障碍，然后带着问题去学习。“先学”势必把学生一开始就置于学习的主体地位，而且成为“后教”的依据及重点。这样的教不是盲目的，不是随意的，势必使以学定教的理念和原则落到了实处。同时，“先学后教”不仅是一个先后次序的问题，更是突显和落实教学核心的问题。无疑这是正确的，是科学的，是先进的。
“当堂训练”的可贵之处，在于对教学负责，对所有学生的学习负责。教学不等于训练，但教学需要训练，问题是需要什么样的训练。在“当堂训练”的基础上，蔡林森坚持课堂教学的“四清”，扎实有效的“四清”工作成就了学习效果。“四清”之间关系密切，相互促进：“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的基础；抓“日日清”、“周周清”、“月月清”就能促进学生课堂上紧张学习，提高效率，达到“堂堂清”。永威的课堂上，每位学生都会学、乐学、愿学，能与同学交流，能认真地完成作业，养成了良好的学习习惯。总之，搞好“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，是提高教学质量的保证。
学习“永威经验之三——浓厚的校园文化
来到永威学校，“建成中国一流、世界知名学校”的豪言不由地吸引着我们；走进永威学校，一条条关于教学、求知、为人、节约等醒目标语不时地感动着我们；漫步校园的每个角落，处处体现永威浓厚的育人氛围。让每面墙壁会说话，让每处花木都育人，正是这种校园文化的合理营造，才使这里的师生真正懂得了工作、学习和生活。“迎着晨光想一想，今天干点什么？”“踏着夕阳问一问，今天有多大长进？”“弄脏的是墙壁，破坏的是美德”“捧着一颗心来，不拿半根草去”“珍爱生命，注意安全” ﹒﹒﹒﹒﹒ 步入学校的每个班级，外面的墙壁上总会悬挂着每个班级自创的班级警句，可谓班班有警句，个个不相同。抬头是五彩版面，俯首是精选的唐诗、宋词。厕所里、过道上、办公室、餐厅中，处处是育人准则，条条是做人道理。浓郁的校园文化，无处不在感染着每一个来到学校的人，无时不在激励感召着每一个人。走进永威，你耳濡目染到的一切，就是让你主动自觉的读书，健康快乐的成长。永威，一个让人流连忘返、发奋读书的好去处！
最后，感谢教体局给我们这次学习与反思的机会，让我更加明确了作为一名校长的工作重点。在全县大力开展“学永威，找差距，树形象，提质量”的活动中，抓住机遇，内抓质量，外树形象，兢兢业业搞工作，扎扎实实谋发展，一步一个脚印走下去。我坚信，罗陈中学的明天将会更加美好！
二０一０年十二月九日
