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让微笑永驻孩子们的心灵
昌图县八面城镇实验小学 徐秋明
2014年4月11日
让微笑永驻孩子们的心灵
——记昌图县八面城镇实验小学徐秋明教学新秀事迹
本人于2010年7月毕业于铁岭师范高等专科学校，2012年1月被分配到八面城镇实验小学附属幼儿园，开始了我的教师生涯。
性格开朗的我，心甘情愿的当起了孩子王，用微笑诠释着爱的意义。微笑，是一种正能量、是一种魔力、是一种互动感应，给人以勇气、希望，感染着其他人。微笑，我认为它是最美的语言表达方式，它简单、温婉、真诚、有力地把我们吸引进来。我是一名幼儿教师，微笑会让我时刻提醒自己，只有把自己最灿烂的一面带给孩子，就会成为孩子们喜欢的老师。
一、用微笑温暖孩子
我从来没有想过，我的一颦一笑，孩子们会很在乎。自从发生了那件事，我的观点改变了。有一天早上，我带领孩子们入厕，入厕前我就已经讲好不准乱跑和打闹，可刚一出门，有几个小朋友风一样的跑出去了，我的火蹭地就上来了，我板着面孔厉声呵斥他们，孩子们吓坏了，一双双天真无邪的眼睛静静地望着我。看着他们天真的模样，我的心受到了触动。于是，我缓和了一下语气，面带微笑的说，下次不允许这样了，他们脸上的恐惧立刻消失了，而是冲我傻傻的乐，嘴上说着：“老师，我错了，你别生气。”听着他们稚嫩的话
语，我的心被震动了。没想到小小的他们对老师的情绪观察得这样仔细，他们看似简单的头脑里其实也时常在思考着一些问题；更没有想到的是老师的微笑，在孩子们心中是那么重要。从这件事情中，我更加觉得微笑的重要，尤其是对幼儿园的孩子们。在他们看来，老师的笑容就是对他们无限的理解、信任和包容，透露着你对他们无比温暖的爱。有人说，微笑是世界上最美的语言，作为教师，面对可爱如花的孩子，我们为什么不能放下冷酷的表情，把这人人不学就会的最美丽的语言留给孩子们，让他们的心灵之花绽放的更加快乐呢？
二、用微笑感染孩子
老师的微笑，就像磁石一样紧紧吸引着孩子们的心，在老师微笑的鼓励下，孩子们不仅学到了本领，而且在感情上也得到满足。而每个孩子都渴望得到老师的关爱，他们都希望成为老师眼中的好孩子。于是，我做了深刻的反省，也有了深刻的认识。教育孩子的工作，应该从关爱和呵护孩子的心灵做起，控制好自己的情绪，不因自己的喜怒哀乐影响孩子快乐的心情。给他一种平静安宁的心境和心灵归属感，让他们能感受到老师真实平和的爱，让他们健康快乐的长大。看到我的笑容，孩子们也轻松了许多，脸上也露出了童真的微笑。老师们不是常对孩子们说吗，每天都要带着好心情走
进幼儿园，带着微笑走进教室。要让孩子们做到，做为老师我们自已首先就要做到！
那么教师在日常活动中应该怎样运用自己的自己的微笑呢？教学中当孩子犯错时，教师要投于宽容的微笑。如教师时常面对犯错的孩子，总是进行口头批评和引导教育等，可是他们总是表面上服老师，心里却不服。此时教师的处理方式最好是等他们静下心来，再分析事情的缘由，弄清其利害关系，明辨是非，这样他们不但能够感受到教师宽广的心胸，还能在老师的微笑中感悟到为人处事的道理。教学中当幼儿遇到困难时，教师要投以帮助的微笑。不管是生活还是学习，只要教师时而为学生送上微笑的面孔，对孩子来说那是一种鼓励，一种信任，一种鼓起勇气的力量。当幼儿表现突出时，教师应该为孩子高兴，此时投以赞许的微笑。教师的微笑是对他们的肯定，也是鼓励与期望，让幼儿从教师的微笑中感受到鼓舞，获得力量，促使他们产生更强烈的学习欲望。
在我的感染下，孩子们有了细微的变化，邢宁小朋友，由于家长的娇惯，总是以自我为中心，脾气很大。有一天，他妈妈来到幼儿园，高兴地对我说：“邢宁在家有了很大的变化，知道为爸爸妈妈着想了，说话总是笑呵呵的，他经常说向徐老师学习……”听了邢宁妈妈的话，我的心里暖暖的，我低估了我对孩子潜移默化的影响。邢宁小朋友的变化，我在班里给予了表扬，号召全班小朋友都向他学习。看着面带微笑的孩子们，我知足了。
三、用微笑欣赏孩子
作为一名幼教工作者，富有爱心是一名幼儿教师最起码的要求。我们要学会欣赏孩子，带着一颗爱心走进孩子心灵，用充满了感情的语言和发自内心的微笑，使幼儿真正感受到他置身于爱的环境中，从而产生愉快的心情，激发幼儿的求知欲望。幼儿之间存在着个体差异，但对每个幼儿我们都要去关爱。素质好的幼儿我们应及时表扬，性格内向的孩子我们应多鼓励，而对于智力低下的幼儿，我们应细心呵护。在这里我认为对于性格内向、胆小怕事、不爱说话的幼儿，我们更不能忽视。对每一位幼儿都一视同仁，不能偏爱个别孩子。因此，我们在设计教学活动时要游戏化，教学手段一定要丰富多彩，适合儿童年龄特点，寓教于乐，关注每个孩子的情绪，把自己也当作孩子，走入孩子的内心世界，分享他们的快乐，做孩子知心的朋友。微笑，虽然只是一种看似很简单的表情，却是亲切的符号，要与孩子站在同一高度，才能看清孩子的需要，更需要拥有爱心，耐心和恒心。一个眼神，一个拥抱，一个抚摸，一个鼓励,都能让幼儿感受到老师对他的关爱。
四、用微笑展示自己
我是一名爱说爱笑的幼儿教师，三年来，在和孩子们共同成长的时间里，我慢慢体会到：我们更多的时候代表的是一种责任、一种辛劳和一种奉献。即便我们的工作辛苦、琐碎、细小，但当我们看到孩子们一点一滴的变化、一天天的成长，竟在心里萌生了些许的满足和自豪。工作中，我积极主动，无论大小事都亲力亲为，认真备课，听课，注重幼儿行为习惯的培养，通过一些游戏让幼儿理解。认真完成了很多工作，六一活动、幼儿舞蹈大赛、演讲比赛、优秀课等。通过舞蹈大赛，不仅锻炼了孩子，也充分的展示了自己，并获得了优异的成绩。六.一活动，我从初期的准备工作到活动流程都认真仔细的策划并实行，获得了大家的一致好评。在和孩子们共同完成的各项活动中，不仅拉近了我和孩子们之间的距离，自己也变得富有童趣。我还积极主动参加各种比赛，通过比赛锻炼自己，认真钻研教学活动，把最好的教学呈现给孩子，真正做到以孩子为主导，寓教于乐。
体现自己的人生价值有很多种，然而,我愿意做一名爱微笑的老师，无论在孩子犯错还是在孩子需要帮助时，让我的孩子们感受快乐的真正含义，让我的孩子们也都学会微笑，让孩子懂得微笑能帮助他们克服更多的困难，能结识更多的朋友，能使自己成为更受人欢迎的人，追求快乐是人的本性，自己心中有阳光才能给孩子带来阳光的幼儿教师，一
定会受到孩子的爱戴。我会带着微笑和孩子们一起幸福快乐地成长！
