鲸由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“鲸的”。
《鲸》
“说明方法”作用大
一、微课目标
学习作者用多种说明方法说明“鲸”体型的大。
二、微课内容
导入：恰当地运用说明方法，能提高说明文语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更加清楚作者的意思，从而增强文章的说服力，同时，恰当地使用说明方法还能激发读者的阅读兴趣。下面我们就结合《鲸》中的句子来体会一下说明方法的作用吧。
过度：鲸很大很大，但如果只是单纯地说大，我们还是不能准确地感觉到鲸到底有多大。请同学们自由读读第一自然段，看看作者是怎样运用说明方法说明鲸的“大”的请用横线画出体现鲸大的有关词句。
（Ppt1内容）不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
解说：课文介绍鲸为什么要写象呢？这里呀！作者是运用了作比较的说明方法，将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸体型庞大。让鲸的体型庞大给人留下鲜明的印象，达到了写作的目的。
过度：接着作者又用翔实的数字来说明鲸的体重重，让我们一起看看下面的这些句子学习一下列数字的说明方法？
（Ppt1内容）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
解说：十六万，两千”这两个数字是列数字的说明方法，这是最常见的一种说明方法。作者用“约有十六万公斤重”这个具体的数字对鲸体重加以说明，让读者清楚地了解到鲸的大小。用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映物体的大小，又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。但在运用这种说明方法的时候要注意引用的数字，一定要准确无误，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。可是我们要注意表示年份、时间的不是列数字的说明方法。
过度：“十六万，两千”这两个数字，就让我们非常具体地感受到了鲸是一种又大又重的动物。接着作者又会使用了什么说明方法来介绍鲸呢?大家齐读大屏幕上的句子。
（Ppt1内容）我国发现过近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站它的嘴里，举起手来还摸不到他的上颚，四个人围着桌子坐在它嘴里看书，还显得很宽敞
解说：作者先用四万公斤、十七米具体数字来说明鲸的体重大。接着又以我国发现的一头鲸为例进行举例子的说明方法，举出实际事例来说明我国发现过这样一头鲸。并从从它的体重，身长，舌头及口腔的宽度四方面具体生动地说明鲸的确非常大。
过度：上面的这句话除了用列数字的说明方法，还有那些说明方法呢？我们一起来探讨一下吧！
（Ppt1内容）它要是张开嘴，人站它的嘴里，举起手来还摸不到他的上颚，四个人围着桌子坐在它嘴里看书，还显得很宽敞。
解说：“要是”这个词在句子中我们把它 换“如果”可以吗？看看大屏幕，它如果张开嘴，人站它的嘴里，举起手来还摸不到他的上颚，四个人围着桌子坐在它嘴里看书，还显得很宽敞。
解说：从“要是”这个词可以知道是假设意思，也就是我们说明方法当中的做假设，可以让我们想象出一米六几、七几的人站在鲸的嘴里伸手摸不到它的上腭，以及4个人围坐在它的嘴里看书还显得宽宽敞敞的画面和情景。进而可以想到鲸的嘴都着这么大，更不用说整个身体有多么大了、做假设可以增加读者想象，使说明对象更有说服力。
过度：这些说明方法你学会了吗？本文除了上述四种说明方法外，还运用了打比方、分类别等说明方法。综合使用多种说明方法是为了使文章说明得更具体、更准确、更生动。赶紧到文中找找其他的句子分析一下吧！
（Ppt1内容）打比方、分类别 列数字 作比较 作假设
