庖丁解牛 2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“庖丁解牛二”。
《庖丁解牛》
班级：小组：姓名：小组评价：教师评价：学习目标：
１．从课文中理解：一切事物都有它的客观规律，只要反复实践，不断积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律，做到“游刃有余”。
２．体会本文层次清晰、结构完整的特点，学习本文细致生动的描写和富有表现力的语言。３．掌握“游刃有余”、“目无全牛”、“踌躇满志”、“肯綮”等词语的意思。了解“乎”、“然”、“为”、“于”等虚词的用法。
学习重点、难点
１．作者写解牛场面，为什么避而不谈实况——牛的挣扎之状、血流之景、惨叫之声，而极写庖丁解牛动作的“合于《桑林》之舞”，奏刀发出的声音合于“《经首》之会”？２．庖丁解牛技术高超的原因是什么？
３．文惠君听庖丁介绍后，说自己懂得了“养生之道”，解牛之道和这种“养生”之道有什么联系？这个寓言对我们有什么启示。
学习过程
第一课时
知识链接
作者简介: 庄子名周，战国时宋国蒙人，大体与孟轲同时而稍后。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，著名的思想家，世称“老庄”。他曾在家乡做过漆园吏，不久即隐归，一生过着穷困的生活。庄子的思想属于主观唯心主义体系，他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，庄子对待生活的态度是: 一切顺应自然，“安时而处顺”“知其不可奈何而安之若命”在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识，从而陷入了虚无主义的泥坑。庄子的思想是没落贵族阶级意识的反映，但是，在他的著作中常对黑暗现实揭露和抨击，也有一些积极意义。庄子的散文，有相当高的艺术成就，想象奇妙，构思巧妙，意境开阔，描绘生动，善于用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，对后世文学有较大的影响。《庄子》现存33 篇: 《内篇》7篇、《外篇》15篇、《杂篇》11篇，其中《内篇》一般认定是庄子自撰，外篇、杂篇出于庄子门人及后学之手。
关于课文出处: 这篇课文是《庄子·养生主》里的一则寓言。题目是后来加的，原意是讲养身之道。养生主: 指养生的主要关键。庄周认为，人类社会充满着错综复杂的矛盾，要回避矛盾，寻求解脱，就须像庖丁解牛那样，找出规律，游刃有余，不受损伤，以求保身、全生、养亲、尽年，反映了没落阶级消极遁世的思想情绪。今天我们阅读这篇课文，可以得到一种有益的启示，这个启示是什么呢? 请大家认真阅读课文。
知识导学
一、指导自读。1．朗读课文，字词正音，解释:
踦砉騞郤
窾綮硎怵
2．归纳“为”、“乎”、“然”、“于”等虚词的用法。
（1）为①庖丁为文惠君解牛
②吾见其难为，怵然为戒
③视为止，行为迟
④提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志
（2）乎
①技盖至此乎？
②进乎技矣③依乎天理④而况大軱乎！⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣！
（3）然
①奏刀騞然
②因其固然
③虽然，每至于族„„
④怵然为戒
（4）于
①合于《桑林》之舞
②而刀刃若新发于硎
③恢恢乎其于游刃必有余地矣。
④虽然，每至于族
3.归纳古今异义词
技经肯綮之未尝
因其固然
虽然，每至于族
4.找出本文的通假字
A砉然向然B技盖至此乎
C技经肯綮之未尝D善刀而藏之
.5特殊句式
技盍至此乎
臣之所好者，道也
技经肯綮之未尝
视为止，行为迟，二、理清本文的结构。
第二课时
1、讨论文章第1段细致生动的描写，欣赏“解牛之美”
划出文中描写解牛场面的句子？庖丁解牛给我们什么样的一种感受？作者写解牛场面，为什么避而不谈实况——牛的挣扎之状、血流之景、惨叫之声，而极写庖丁解牛动作的“合于《桑林》之舞”，奏刀发出的声音合于“《经首》之会”？
2、探讨解牛经，生读第三段。分析庖丁解牛技术高超的原因是什么？
3.文惠君听庖丁介绍后，说自己懂得了“养生之道”，解牛之道和这种“养生”之道有什么联系？这个寓言对我们有什么启示？
4.合作探究：文中的良庖族庖分别比喻哪两类人？
5.由庄子的庖丁解牛看庄子的哲学
吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣。为善无近名，为恶无近刑。缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。——养生主
【译文】
我们的生命是有限度的，而知识是没有限度的，以有限的生命去追求无限的知识，就会疲惫不堪了。那么，追求知识的人们，只能（弄得自己）疲惫不堪罢了。做好事不要追求名声，做坏事不要遭到刑罚。顺其自然之理以为常法，就可以保护生命，保全天性，可以养护身体，可以享尽天年。
告诉我们：人们读书应当将精神状态调整到一种放松、舒适的状态，不要刻意的为寻找知识而读书，也不要因为有什么不懂就冥思苦想，甚至灰心丧气。不论是刻意的寻找知识还是冥思苦想的试图去弄懂一些知识都是近乎功利的做法，它会使人的精神变得紧张而疲惫，并且未必就能得到事物的真谛。让精神顺其自然。有些东西是在生活中，在精神悠闲自得的状态中体悟到的，所以我们应顺虚以为常法，这样才能保护生命，保全天性，养护身体，享尽寿命。
6.讨论本文的主题思想。
7.延伸拓展：
读庄子的庖丁解牛给我们什么启示？生写100字左右的启示。
8.翻译下列句子：
⑴文惠君曰: “嘻，善哉!技 盖至 此 乎? ”
⑵庖丁释刀对曰: “臣之所好者，道也； 进 乎 技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛 者；三年之后，未尝见全 牛也。
⑶良 庖岁 更刀，割也； 族 庖月更刀，折也。
⑷彼节者 有间，而刀刃无 厚；以无厚 入 有间，恢恢 乎其于 游刃必有 余地矣!
⑸虽 然，每 至于族，吾见其 难为，怵 然为 戒，视 为(之)止，行 为(之)迟。
⑹提刀而立，为之四 顾，为之踌躇满志；善刀 而藏之。”
【我的收获】
【反思】
