小学科学我学习了观察由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学科学在观察中比较”。
我学习了观察教学设计
教学目的:
(一)科学探究目标:
1、回顾本学期经历的观察活动,对如何做好观察进行总结。
2、在学生对科学观察的认识逐步条理化的基础上,有效促进学生观察能力的发展和提高。
(二)情感、态度与价值观:
1、积极反思,乐于与他人交流,能正确对待他人的意见。
2、意识到科学观察在科学研究中的意义,进一步培养学生良好的观察习惯。
(三)科学知识目标:
对观察方法进行总结和掌握。
教学重点:
回顾本学期经历的观察活动,对如何做好观察进行总结。
教学难点:
在学生对科学观察的认识逐步条理化的基础上,有效促进学生观察能力的发展
教学准备:
大白纸、放大镜、实验记录资料
教学时间:
一课时
教学过程:
?教学导入:
观察是科学研究的最基本的方法,几乎所有的科学研究和过程都离不开观察,这一学期你经历了哪些观察活动?
?(一)感官观察的总结
1、你们喜欢吃西瓜吗?你怎样才能选出一个又红又甜的西瓜呢?
2、学生汇报。
3、总结用感官观察的方法,板书:
看
视觉
“形状”、“大小”、“颜色”
摸
触觉
“光滑程度”、闻
嗅觉
“气味”
尝
味觉
“味道”
听
听觉
“声音”
单个感觉器官只能判断事物某一方面的特征,只有将所有的单个感觉结合起来,才会形成对事物的综合感觉,这样的了解才更全面。
?(二)运用工具观察的总结
1、我们曾在哪些课上用到了这些工具,它们对我们的观察活动有些什么帮助?
2、你还知道哪些观察工具?可以用它们干什么?
?(三)对观察对象进行处理的观察方法的总结
观察土壤时我们对土壤进行了哪些处理?说说这些方法的好处。
?(四)思考与观察的总结
1、不断的思考,能让观察的发现更多,观察更深入。
2、有计划的观察使观察活动保持持续和有序。
3、坚持长期观察使我们了解事物发展的长期趋势,发现隐蔽的规律。
教学板书:
教学后记:
