《圆的面积》教学微课设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“微课圆的面积教学设计”。
《圆的面积》教学微课设计谈话导入
师：同学们，今天咱们一起来学习《圆的面积》。师:什么是圆的面积呢？ 师:如何计算圆的面积呢？
1.大家还记得三角形面积的推导过程吗？
2.（我们将两个完全相同的三角形经过旋转平移，拼成了一个我们熟悉的平行四边形，从而推导出三角形的面积计算公式。
一、新授
1、那圆的面积计算公式如何推导呢？
（1）首先将一个圆平分成上下两个半圆，用两种不同的颜色表示，在将这个圆平分成8等份，用剪刀剪开，然后拼一拼，大家可以发现，他拼成了一个近似的平行四边形。
（2）接着将圆等分成16等份，拼一拼，我们可以得到一个平行四边形。
（3）再接着将圆等分成32份，这时我们所拼图形的形状是一个近似的长方形。
（4）可以发现，其实等分的份数越多，其形状越接近一个长方形。3.仔细观察，想一想：近似长方形的长与宽和圆的各部分有什么关系呢？
我们可以发现这个所拼的近似长方形的长就是这个圆的周长的一半πr，所拼近似长方形的宽就是圆的半径r。小结：我们可以这样来总结圆的面积推导公式。
三、巩固练习
学习了圆的面积公式，我们可以应用一下，出示例1.边讲解边做。
四、教学总结
因此圆的面积的计算公式我们可以这样得到：
长方形的面积=长×宽，所拼长方形的面积有等于这个圆的面积，所拼长方形的长就是这个圆的周长的一半πr，所拼近似长方形的宽就是圆的半径r。因此圆的面积公式等于= πr×r=πr2
