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九年级历史材料分析题、问答题
一、谚语或名言：
1、“以眼还眼，以牙还牙”：反映的是奴隶主对奴隶的残酷统治。--摘自《汉谟拉比法典》
2、“我的附庸的附庸，不是我的附庸”：反映西欧封建等级制度。法兰克王国
查理•马特改革
3、“条条大路通罗马”：是说古罗马修筑了四通八达的道路网，反映罗马帝国疆域的辽阔和盛世的辉煌。我们可以说对每个人成功的道路不是惟一的，“三百六十行，行行出状元”，也可以说学习知识要学会全面的学习，学会灵活多变的学习方法等。
4、“身在罗马，就象罗马人一样”：反映当时人们以做罗马人为荣的一种自豪的心态。
5、“学问虽远在中国，亦当求之”：反映阿拉伯人善于吸收其它国家文化。----穆罕默德。
6、“给我一个支点，我将撬动整个地球”：反映杠杆原理------古希腊科学家阿基米德。
7、“微少的知识使人骄傲，丰富是知识使人谦逊，所以空心的禾穗高傲地举头向天，而充实的禾穗则低头向着大地，向着他的母亲”。----达.芬奇。
8、“天才是1%的灵感加99%的汗水”----爱迪生。
9、“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”------牛顿。
10、“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人”-----爱因斯坦
11、“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”-------贝多芬
12、“相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是实在的：老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不是投机取巧，哗众取宠。------梵高
二、材料分析题：
第2课：“法典规定，奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命”
（1）上述材料反映的是世界古代史上的哪部法典？《汉谟拉比法典》，这部法典是谁制定的？汉谟拉比。（2）法典维护的是谁的利益？奴隶主阶级的利益。（3）法典刻在什么上面？刻在石柱上面。（4）这部法典有什么历史价值？它是世界现存古代第一部比较完备的成文法典，成为我们今天认识奴隶社会的重要史料。
第2课：“婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗”。（1）该材料反映古代哪个国家的什么制度？古印度的种姓制度。（2）该制度包括几个等级？婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。该制度的实质是什么？维护奴隶主阶级的统治。（3）该制度对该国家有什么影响？种姓制度激化了当时的社会的矛盾，为后来社会的发展带来不良影响。
第4课：“诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行班田收授法；第二，效法唐朝的租用调制；第三，确立中央集权的国家制度；第四，兵制方面，京师设置五卫府，地方设置军团，公民服兵役，废除贵族世袭控制军事的特权。（1）这是哪个国家颁布的法令？日本；（2）这次改革史称什么？大化改新；（3）开始的时间？在位的天皇？7世纪中期，孝德天皇；（4）对这次改革，你有什么感想或认识？要善于学习外来先进事物，改革促进生产力的发展，改革要适应时代潮流，要勇于创新，坚持改革开放等；
第10课：他率领船队只有三艘不大的船，航行的目的是印度好中国等地……在大海上航行了两个月后，船队到达巴哈马群岛的一个岛屿。后来他又三次西航，到达中、南美洲的沿海地区。但他始终认为自己到达的地方就是印度等东方国家。（1）材料中的人物是谁？哥伦布；他受哪个王室资助？西班牙；（2）他所到之处的居民称为什么？为什么？印第安人，原因：哥伦布认为欧洲和亚洲隔大西洋相望，始终相信自己到达的地方就是亚洲的印度，所以称当地居民为印第安人，意思是印度居民。（3）影响好作用：新航路开辟以后，从欧洲、美洲好非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生好发展。
第10课：阅读下面材料：
“当地的居民都来到岸边„„有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物。有一个老人坐船前来„„许多人都来了，包括妇女在内，每人都带来东西。”──哥伦布第一次航行日记
请回答：①“当地的居民”是指什么？哥伦布认为他们是什么人？
印第安人
印度人。
② 从材料中可看出当地居民对哥伦布一行人是什么态度？当地居民对哥伦布一行人进行热情的欢迎和接待。
③联系新航路开辟的目的，设想一下当地居民将来的命运。欧洲在这里立稳脚跟之后，走上殖民扩张的道路，当地居民遭到了掠夺、奴役和剥削。④新航路开辟的影响是什么？
新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
第10课：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人，在思维能
力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。”---------恩格斯。
①“从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”指什么运动？文艺复兴；②请举出这一时代的著名任务及代表作，至少3个。但丁---《神曲》，达.芬奇---《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；莎士比亚---《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》
第11课：不经议会批准，国王不能征税，不能在和平时期维持常备军；通史，还规定，国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。（1）上述材料出资什么文件？《权利法案》（2）它是哪国何时颁布的？英国；1689年；（3）由哪一个机构通过的？目的是什么？反映哪两个阶级的利益？英国议会；限制国王的权利；反映了资产阶级和新贵族的利益（4）确立了什么政体？该文献颁布的意义是什么？君主立宪制；以法律的形式对国王的权利进行了明确的制约，君主立宪制的资产阶级统治开始在英国确立起来。
第12课：我们以这些殖民地的善良的人民的名义和权利，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言
顺地应当成为自由独立的合众国，他们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也因完全废止。（1）上述内容出自什么文件？该文件是何机构何时发表的？《独立宣言》，1776年7月4日，大陆会议；“殖民地”：指什么？英国在北美的殖民地；(3)该文件发表有什么意义？宣告北美13个殖民地脱离英国独立，标志美利坚合众国诞生；（4）该文件体现了一种什么精神？自由平等，反抗压迫的精神；（5）英国被迫解除隶属关系是哪一年？1783年；
第11-13课：“1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。它们不仅是
社会中某一阶层对旧政治制度的胜利，他们产生了欧洲社会的新政治制度。”
（1）1640年革命和1789年革命开始的标志：英国新议会的召开；巴黎人民起义，攻占巴士底狱；（2）“旧政治制度”指什么？封建君主专制制度；“新政治制度”指什么？资本主义制度；（3）为什么说“这是欧洲范围的革命？”因为它打击和削弱了欧洲封建势力，推动了欧洲历史发展进程；
第14课：观察图片，回答问题：
珍妮机 /史蒂芬孙发明的火车①以上成就，最早出现在哪个国家的工业革命中? 英国
②开始于18世纪60年代的工业革命是促使工场手工业发展到大机器生产的一次技术革命，在资本主义发展史上有着重要意义。结合所学知识，说明工业革命的影响。
工业革命创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。(除此之外，答出“使城市日益扩大和繁荣”“使一些欧美国家成为工业强国”“使世界日益成为一个整体”“使交通、住房、环境污染等问题逐渐暴露”其中的任意一条可加分，但总分不得突破本大题赋分。)
第14课：材料一：分工，水力特别是蒸汽机的利用，机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世
界基础的三个伟大杠杆；材料二：资产阶级在它不带一百年统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多。
（1）材料一涉及的史实被称作什么？工业革命；（2）材料二说明了什么？资产阶级统治比封建统治更适合社会生产力的发展；（3）用一句话概括科技的作用：科技是第一生产力；
第14课：阅读下列材料：
材料一：19世纪40年代，在以纺织为代表的轻工业部门，工厂生产巳占据主导地位，1770～1840年间，英国工人的日生产率平均提高了约20倍，„„
19世纪20年代英国纺锭总数遥遥领先于世界„„
材料二：机器是昂贵的工具，只被少数拥有大量资本的人占有，工人变成一无所有，工时长，劳动强度大，常使工人在40岁就丧失劳动能力。
请回答：①材料一和材料二反映的是什么时期的事?
工业革命时期。
② 为什么英国生产水平“遥遥领先”? 率先进行了工业革命，大机器生产的应用使生产率获得很大的提高。③材料一的第一句话反映了什么问题? 说明英国的工业革命已经完成，大机器生产已取代了工场手工业 ④19世纪还有哪些国家参与这—变革?
美国和法国
⑤材料二和材料一的观点是否相同?这场变革到底有什么影响? 材料一反映工业革命的优点和对社会发展的有利影响，材料二则谈的是工业革命给工人带来的工资低下、生活困难情况。工业革命后，由于资产阶级剥削的加重，无产阶级日益贫困，所以两大阶级的对立和斗争逐渐明显和尖锐。
第14课：材料一：（社会）分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的利用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。————恩格斯《英国工人阶级状况》
材料二：我们迄今所提到的纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的种种发明，极少是由科学家作出的。相反，它们多半是由相应非凡刺激的有才能的技工完成。
————斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料
三、因为在最先使用机器的地方，机器就把大批手工工人抛到街头上去------。
————马克思《雇佣劳动与资本》
请回答：①上述材料反映的是什么革命？为什么说蒸汽力的利用是“震撼旧世界基础的三个伟大杠杆”之一？ 工业革命
工业革命创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。
②举出材料二中所说的两位具有才能的发明家极其发明。
哈格里夫斯：珍妮机
瓦特：改良蒸汽机
史蒂芬孙：火车机车（任答两例）
③材料三中所说的机器把“大批手工工人抛到街头上去”。根据你的判断，这些人多数到了何处？资本家的工厂
第14课：
19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域。由于发电机和电动机的发明和使用，电力的应用日益广泛。人类开始了第二次工业革命。
——摘自义务教育课程标准实验教科书《世界历史》八年级上册
请回答： ①这次工业革命使人类进入了___________时代。
电气 ②在此期间，发展步伐较快的国家是哪两个？
美国、德国
③列举出这次工业革命中至今依然影响我们生产、生活的发明创造两例？
例如：发电机、电动机、电灯、内燃机、飞机、汽车„„„„„„
第14课：材料一：这是一场空前的技术革命，它创造了巨大的生产力。马克思、恩格斯曾指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中实所创造的全部生产力，比过去一切时代创造的生产力还要多，还要大。”
材料二：在这次革命的推动下，世界资本主义阶级处于高速发展的“黄金时代”工业生产取得了巨大的飞跃。1870年—1900年间，世界工业总产值增长了2倍多，交通运输业获得了空前的发展……
请回答：①材料一二中的“革命”分别指的是哪些历史事件？第一次工业革命和第二次工业革命。②材料一二分别将人类带入了什么时代？蒸汽时代和电气时代；请举出至少两列至今仍在发挥重要作用的成果：火车、汽车、飞机、电灯等；③以上两段材料说明了一个什么样的问题？科技是第一生产力；请你说一说中国在“知识经济”时代如何做，才内保持经济的可持续发展？大力发展科技，保护资源，走工业化道路。
第17课：马克思在中学毕业考试的作文中写道：如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒……。恩格斯中学毕业后就被父亲安排学习经商，但他抛弃了社交活动和宴会，把空闲的时间几乎都用来同普通工人交往。
（1）马克思、恩格斯为人类的解放而并肩作战，他们开始会晤是在何时何地？1844，巴黎；
（2）两人共同创立了什么理论？其重要意义是什么？马克思主义理论；在这一理论的指导下国际工人运动进入一个新的历史时期。（3）从他们的身上，你得到了什么启示？具有强烈的社会责任感，从小立志，关心广大人民的疾苦。
第17课：阅读下列材料：
“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这次革命中失去的只有锁链，他们获得的将是整个世界。”
请回答：①此材料出自何处?它发表于何时?作者是谁? 《共产党宣言》。1848年，作者是马克思、恩格斯。
②它的发表有什么历史意义?
《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。
第18课：1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的 任何一州之内，或一周指明地区之内，为人占有
而做奴隶的人们都应及时以后永远获得自由，合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将来承认并保障上述人等的自由。（1）该文件的名称是什么？《解放黑人奴隶宣言》（2）颁布的时间：1862年；作用是什么？激发了广大黑人奴隶的积极性，为北方战争的胜利奠定了基础。
第18课：阅读下列材料：
材料一：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言
顺地应 当成为自由独立的合众国，它们解除对于的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料二；1858年林肯说：“一幢裂开了的房子是站不住的，我相信这个政府不能永远保持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确期望它停止分裂：，”
材料三：内战前，林肯又说：“没有其他选择，只好动用政府的军事力量，用武力来抵抗推翻政府的武力，用武力保卫政府。”
材料四：林肯说：“我利用我的职权，正式命令并宣告„„所有作为奴隶的人现在和今后永远获得自由。” 请回答：①材料一所述文件是在哪一次战争中发表的?
美国独立战争。
②材料二中林肯所说“裂开了的房子”是指什么?
美国南北两种经济制度的矛盾。
③材料三中林肯主张用什么方法来解决“裂开的房子”的问题?
武力(或军事力量)。
④材料四的内容出自什么文件?
《解放黑人奴隶宣言》 ⑤分析上述材料中所提到的两次战争在历史上起了什么作用?
独立战争使美国赢得了独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。经过南北战争，美国废除了奴隶制，扫清了资本主义发展的又一障碍。
第18课：、林肯在1858年一次演说中说：“分裂之家不能持久。„„我相信我们的政府，不能永远忍受一半奴役
一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确希望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者变成另一种东西。”
①文中的“房子”在这里比喻的是什么?
房子指联邦政府。
②“一半奴役一半自由的状况”分别指南方和北方哪两种不同的经济制度? 南方的种植园奴隶制经济和北方的资本主义制度。
③什么事件结束了这两种经济制度并存的现象?在此期间，林肯政府颁布了哪两个重要法令? 美国内战。《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》
第18课：阅读下列材料：
材料一：“我们以这些殖民地的善良的人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。” 材料二：“一八六三年元月一日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由。”
请回答：①材料一“宣告”的中心思想是什么?它出自哪—历史文献? 宣告英属北美13个殖民地(“联合殖民地”)独立。《独立宣言》。
②材料二是哪一文件的规定?概括它的内容。
《解放黑人奴隶宣言》。规定从1863年元旦起废除叛乱各州的奴隶制(或凡在叛乱地区的奴隶从1863年元旦起永远自由)。③说说这两份文件的历史作用。
《独立宣言》的发表是美国独立的标志(或独立战争的旗帜)。《解放黑人奴隶宣言》废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍。为战时动员人民尤其是黑人参战争取内战胜利，并为以后美国资本主义的迅速发展都创造了条件。（说明：答《解放黑人奴隶宣言》的作用说它废除了奴隶制度，扫除了资本主义发展的又一障碍，或为战时动员人民尤其是黑人参战争取内战胜利，并为以后美国资本主义的迅速发展都创造了条件任一点即可。）
第19课：阅读下列材料：
政治方面：“废藩置县”，加强中央集权；经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代 企业；
社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育
请回答；①上述材料是历史上哪次改革的重要内容?这次改革的性质是什么? 明治维新
资产阶级性质的改革。
②请你评价这次改革的意义。明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。③你认为上述改革内容的哪一条对该国后来的社会发展影响最为深远? 提倡“文明开化”，努力发展教育。
④日本的哪些经验值得我们借鉴？引进西方技术，鼓励发展近代 企业；向欧美学习，努力发展教育
第19课：阅读下列材料：
亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：诸位会深信：凡能够维护地主利益的措施都已一一地做到了。请回答：①材料中谈到的改革是俄国历史上的哪一次改革?对俄国历史的发展产生了这样的影响？ 1861年改革(废除农奴制的改革)；使俄国走上了资本主义发展道路。但俄国资产阶级改革不彻底，保留了大量的封建残余；
②亚历山大二世的这番话说明了什么问题?他的这种思想带来了什么后果? 说明这次改革是在尽量维护贵族、地主利益的前提下层开的。这种指导思想使改革留下了大量封建残余。第19课：阅读下列材料：
材料一：“农奴在法律上是‘自由人’；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；„„”
材料二：“政治方面，‘废藩置县’，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；„„” 请回答： ①请写出材料一、二分别是哪国的什么改革的内容。俄国的1861年改革（或废除农奴制改革）日本的明治维新 ② 这两次改革使他们国家的性质发生了什么样的转变。由封建社会进入资本主义社会 第20课：材料一：许多人都说他是“天才“，他本人却回答说：“天才是1%的灵感加99%的汗水。”材料二：他是一位只有上过三个月小学、全靠自学成才的发明家。他发明的碱性蓄电池，在成功之前经历了不下5万次的失败。（1）材料一、二中的“他”是谁？哪国人？爱迪生，美国人；（2）在科技领域他取得了哪些成就？他发明了很多电器产品正式注册的就有1300多项，被成为“发明大王”（3）我们该学习他的什么精神？积极探索、勇于创新、百折不挠、勇攀科学高峰； 第21课：
19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域。由于发电机和电动机的发明和使用，电力的应用日益广泛。人类开始了第二次工业革命。
——摘自义务教育课程标准实验教科书《世界历史》八年级上册
请回答： ①这次工业革命使人类进入了___________时代。
电气 ②在此期间，发展步伐较快的国家是哪两个？
美国、德国
③列举出这次工业革命中至今依然影响我们生产、生活的发明创造两例？
例如：发电机、电动机、电灯、内燃机、飞机、汽车„„„„„„ 第21课：“火车教会人们守时………..；”1870年以后，科技飞速发展，…….改变了人民的生活方式，提高了人的生活质量。
（1）以上反映两个新时代：蒸汽时代（第一次工业革命）、电器时代（第二次工业革命）；（2）火车的发明者是（史蒂芬孙）；（3）举出两位做出重大贡献的科学家及成果;爱迪生---电灯；卡尔.本次----汽车；
莱特兄弟----飞机；
第21课：阅读下列材料：
材料一：工业革命的主角——蒸汽机，是经验和科学相结合的产物。科学对工业革命的发展作出了重大贡献。
材料二：1870年以后，科学开始了更加重要的作用。渐渐地，它成为所有大工业生产的一个组成部分。请回答：①两段材料所反映的共同问题是什么? 科学技术对两次工业革命产生了巨大作用。
②两次工业革命中都出现了新能源，把人类带入了两个新时代。这两个新时代是什么? 蒸汽时代；
电气时代。
③两次工业革命对资本主义国家的共同影响是什么?
都大大提高了生产力，促进了经济的迅速发展。随着两次工业革命的进行和完成，一些欧美资本主义国家都加紧了对落后国家的侵略和扩张。
第22课：一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一致‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”
请回答：①“火药桶”指的是欧洲什么地区？
巴尔干地区
②哪一事件就像“一粒火星”点燃了“火药桶”？
萨拉热窝事件 ③“一切历史都是当代史”，这一事件对今天有何警示？
塞族青年的暗杀活动是种恐怖行为，是狭隘的民族主义，无益于民族正义事业；它引发的世界大战带给人类巨大灾难，是主要的。全人类的根本利益是和平，坚决反对任何形式的恐怖主义。阅读下列材料，回答问题： 材料一：“我们以这些殖民地的善良的人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”-----《独立宣言》 材料二：“一八六三年元月一日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人
占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由。
”
材料三：法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。① 材料一的发表宣告了一个国家的诞生，请问宣言由何机构发表予何时？1776年7月4日；大陆会议； ②材料二选自什么文件？该文件的颁布在当时起了什么作用？《解放黑人奴隶宣言》；激发了广大黑人奴隶的积极性，为北方战争的胜利奠定了基础。③材料三选自什么文件？该文件最早在哪国家颁布？在当时起了什么作用？《人权宣言》；法国；推动了法国大革
命的发展，传播了资产阶级民主、自由、平等的思想。问答题：
1、大化改新的历史背景、内容和历史意义是什么？ 六七世纪日本社会矛盾尖锐，大贵族、地主势力强大，政局混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布诏书，大化改新开始。主要内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上：把很多贵族土地收归国
有，部民转为国家公民；国家规定把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。意义：标志这日本从奴隶社会想封建社会过渡。
2、英国资产阶级革命爆发的历史原因、经过好历史意义是什么？ 原因：斯图亚特王朝的封建专制统治阻碍了资本主义的发展；经过：1640年，查理一世召开新议会，英国资产阶级革命爆发；1649年，处死查理一世，成立共和国；1688年资产阶级和新贵族发动宫廷政变（光荣革命）；1689年，英国议会颁布了《权利法案》，君主立宪制的资产阶级统治确立了。历史意义：推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的用纸地位。扫清了资本主义发展的道路，推动了世界历史的发展。
3文艺复兴的历史背景、时间、性质、代表人物及作品、历史影响是什么？
背景：意大利城市商业发达，新兴资产阶级不满教会对精神世界的控制；时间：14—16世纪；内容：以古希腊、古罗马文化为武器，反封建、反教会；实质：资产阶级行政哦的文化运动；代表人物及作品：意大利：但丁--《神曲》，达.芬奇《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》；英国：莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与茱丽叶》；影响：推动了欧洲文
化思想的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
3、美国独立战争的原因、经过、历史意义是什么？
原因：英属北美资本主义的发展，英国希望北美殖民地永远作为它的原料产地和商品销售市场，竭力压制北美经济的发展；经过：（1）1775年4月，来克星顿枪声，揭开了北美独立战争的序幕（2）1775年第二届大陆会议召开，决定组建军队，任命华盛顿为大陆军总司令（3）1776年7月4日，《独立宣言》发表，标志美国诞生；（4）1777年的萨拉托加大捷，是美国独立战争的转折点（5）1783年英国承认美国独立；意义：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对欧美和拉美革命起到推动作用；
4、法国资产阶级革命爆发的原因、经过和历史意义是什么？
原因：法国波旁王朝的封建专制统治，阻碍了法国资本主义的进一步发展；经过：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，法国资产阶级革命开始；颁布了《人权宣言》，建立共和国，把路易十六推上断头台，罗伯斯比尔掌权。历史意义：摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。
5、（第一次工业革命）工业革命的的背景、过程和影响是什么？
背景：海外商品需求增多，手工工场的生产供不应求；过程：18世纪60年代开始，哈格里夫斯发明“珍妮机”，1775年以后，瓦特改进蒸汽机，标志人类进入蒸汽时代，史蒂芬孙发明了火车机车；1840年前后，第一次工业革命完成；影响：创造了巨大的生产力，社会面貌发生了巨大变化，资本主义最终战胜了封建主义，世界形成了西方先进、东方落后的局面。
7、美国南北战争爆发的历史原因、经过、性质、历史意义：
原因：北方资本主义经济与南方奴隶主种植园经济之间的矛盾；时间（1861—1865年）；导火线：1861年林肯当选为美国总统；经过：战初北方失利，1862年林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，成为战争的转折，后期，北方转败为胜；性质：资产阶级革命；意义：废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的障碍，为以后经济发展创造条件。
8、1861年俄国农奴制改革的原因、内容和历史意义
原因：农奴制阻碍了资本主义的发展，出现了严重的危机；1861年沙皇亚历山大二世进行改革；内容：农奴在法律上是自由人，地主不准买卖农奴；农奴得到一块份地，但必须出钱赎买；性质：是沙皇进行实行的自上而下的资产阶级性质的改革；历史意义：1861年改革，是沙皇进行实行的自上而下的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展，是俄国历史上的重大转折，但保留了大量的封建残余；
9、日本明治维新改革的历史背景、内容和历史意义是什么？
背景：幕府统治的危机：19世纪中期，日本是一个闭关锁国、封建落后的国家；西方资本主义列强对日本的侵略；内容：政治上：“废藩置县”，加强中央集权；经济上：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活：提倡文明开化，向欧美学习，努力发展教育；性质：是资产阶级性质的改革；意义：明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史上的重大转折，但保留了大量封建残余，使日本很快走上了侵略扩张的道路；
10、比较美国历史上的两次资产阶级革命的异同。
相同点：（1）都是资产阶级性质的革命；（2）都为美国资本主义经济的发展扫清了道路，促进了美国经济的发展；不同点：（1）原因不同：美国独立战争的原因是英国殖民统治阻碍北美经济的发展；独立战争的原因是北方资本主义经济与南方种植园经济之间的矛盾；（作用不同：美国独立战争摧毁了英国殖民统治，使国家赢得了独立，对欧美资产阶级革命起了推动作用；南北战争使美国废除了黑人奴隶制，维护了国家的统一；
11、明治维新与中国的戊戌变法的比较；
历史背景：明治维新：列强入侵激化了国内矛盾，幕府统治岌岌可危；戊戌变法：清政府对内依靠汉族官僚地主，对外妥协退让；领导者：日本：具有改革精神的中下级武士；清政府：有资产阶级倾向的知识分子、士大夫；参加者：日本----反幕府的强蕃，广大农民、市民、商人、手工业者；清政府：依靠无实权的皇帝，联合少数官僚；结果：明治维新成功，戊戌变法失败；
12、比较1861年日本明治维新与1861年俄国农奴制改革的异同
相同点：背景相同：19世纪中期，都是封建落后国家，资本主义生产关系有了发展；性质相同：都属于资产阶级
性质的改革；结果相同：都走上了资本主义发展道路；局限性相同：都保留了大量的封建残余，走上了对外侵略扩张的道路；不同点：背景：日本---外国资本主义入侵，幕府统治出现危机，俄国----农奴制阻碍资本主义发展，农民暴动威胁沙皇统治；内容：日本----政治、经济、社会生活等方面的改革；俄国----废除农奴制，解决农民带徒弟问题；
13、第二次工业革命：
（1）时间：19世纪70年代---20世纪初；（2）过程：电气时代的到来：发电机和电动机的发明好使用，使人类进入电气时代；爱迪生发明了碳丝灯泡；卡尔.本次发明内燃机并制成汽车；20世纪初，人们制造出飞艇，1903年美国的莱特兄弟制成飞机；（3）历史作用：资本主义国家的生产力获得突飞猛进的发展，主要资本主义国家开始向帝国主义过渡，改善了人们的生活以及生活方式；
14、第一次世界大战:
（1）原因：后起的帝国主义国家要求重新分割世界；（2）导火线：1914年的萨拉热窝事件；（3）时间：1914年7月---1918年11月；（4）经过：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，大战爆发，1916年的凡尔登战役被称为“凡尔登的绞肉机”，1917年美国对德宣战，1918年，德国投降，战争结束；（4）性质：是一场帝国主义战争；（5）影响：大战给人民带来了深重的苦难，参战各国共死伤三千多万人；
15、比较两次工业革命
（1）生产部门：第一次：棉纺织业、机器制造业、交通运输业；第二次：电力工业、钢铁工业、化学工业；（2）生产力：前者---“蒸汽时代”，后者----“电气时代”；（3）社会关系：
前者----形成两大阶级对立，英国资本主义生产方式最终确立；后者-----生产好资本高度集中产生垄断，资本主义进入帝国主义阶段；（4）国际格局：前者---先进的西方和落后的西方格局；后者---东西方的经济联系更加密切，但差距进一步扩大；（5）对中国的影响：前者----
发动了两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国近代资本主义工业产生，中国人开始学习西方的先进技术；后者----帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会，中华民族资本主义得到发展，中国掀起救亡运动；
16、21世纪是国家与国家交往越来越频繁的世纪，交通、通讯技术的发展，使世界变成了“地球村”。请回答：世界开始打破隔绝状态，走向统一的标准事件是什么？该事件队人类社会的发展产生了哪些重大的影响？（07考题）
（1）标志性事件：新航路的开辟；（2）影响和作用：新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲到非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了世界资本主义的发展，同时也加速了西方殖民者在世界各地的殖民活动，给殖民地人民带来了无尽的灾难和痛苦。
17、科学和思想在推动人类社会进步方面起到了无可替代的重要推动作用，试结合本学期的两次科技革命、两次思想解放运动谈谈你的看法和想法。（08考题）
（1）第一次思想解放运动是欧洲的文艺复兴，14世纪兴起于意大利，崇尚人的理性、崇尚科学，反对封建迷信和神学，解放了人们的思想，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础；第二次思想解放运动是18世纪的欧洲启蒙思想运动，宣传资产阶级的自由平等等思想，促进了人们的思想解放，促进了欧洲的社会进步。（2）第一次工业革命发生在18世纪60年代，以蒸汽机为代表，把人类社会推进到“蒸汽时代”，使社会生产力迅速提高，促进了资本主义社会的飞速发展；第二次工业革命发生在19世纪70年代，以“电力”为主要代表，把人类社会推进到“电气时代”，并产生垄断组织，促使世界主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。（3）人类社会的进步，思想解放运动是前提，科技是关键，是第一生产力，二者缺一不可。
1、公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典，史称汉谟拉比法典，它是世界上现存的古代世界第一步比较完备的成文法典。
2、1689年英国议会通过《权利法案》，标志着君主立宪制的资产阶级统治开始确立；
3、1776年7月4日，大陆会议发表了《独立宣言》，宣告美利坚合众国诞生了；1787年美国确定了宪法，规定美国是一个联邦制国家，实行总统制；
4、法国大革命时期，资产阶级颁布了《人权宣言》，推动了法国大革命的发展；拿破仑时期，颁布了《法典》，确立了资本主义立法规范。
