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绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
一、单选题：（30题）
1.“思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性与（C）于一体的课程。
A趣味性B思辨性C实践性D真理性
2.（B）是大学生思想道德修养的基础，是推动成才和思想修养的根本动力。A理论B实践C文化D政治
3.“思想道德修养与法律基础”课以(D)为指导，帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。
A社会主义荣辱观B社会主义核心价值体系C科学发展观D马克思主义
4.“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话告诉我们，在学习上一定要培养（A）的优良学风。
A求实B一丝不苟C勤奋D敢为人先
5.大学生适应新的学习、生活环境，很重要的一点就是（C）。
A勇于尝试，不怕失败B 培养优良学风
C 培养和提高独立生活能力D培养自信心。
6.“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随”，这句话说明了学习必须做到（A）
A 勤奋B 严谨C 求实D 创新
7．善于组合、加工、消化已有的知识，力求有所发现、发明和创造，是大学生（B）的体现。
A.学习能力B.创新能力C.活动能力D.竞争能力
8．社会主义核心价值体系的基础是（D）。
A.坚持马克思主义指导思想B.树立共同理想
C.弘扬民族精神和时代精神D.树立和践行社会主义荣辱观
9．（A）是我们民族进步的灵魂，它居于时代精神的核心地位。
A.改革创新B.解放思想C.实事求是D.艰苦奋斗
10.引领学术风气，促进思想交流，（B），建设精神文明，是大学的灵魂之所在。A掌握丰富知识B陶冶品德情操C 确立人生目标D 培养竞争能力
11.思想道德修养与法律基础课对大学生进行（D）为主要内容的教育。
A人生观、价值观、世界观B道德观
C法制观D以上三点都是这一内容
12.学习和践行（D）是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。
A “三个代表”重要思想B中华民族传统美德
C科学发展观D社会主义核心价值体系
13.培养优良的学风应该在严谨、求实、勤奋和（A）上下功夫。
A 创新B务实C进取D全面.大学阶段，大学生们面临的首要问题是（D）.A多交一些新朋友 B 多接触一些新鲜的事物 C 学会赶时髦 D 尽快适应大学新生活
15.衡量大学生全面发展的一个重要标准是（C）。
A 知识渊博B 品质高尚C 德才兼备D 知行统一
16.《礼记•中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重(C)。A学习科学理论B理论联系实际C知行统一D多思考深理解
17.与道德人格紧密联系在一起的，是（A）
A知行统一B学用结合C学以致用D知无不言
18.当代大学生应追求（D）。
A主动发展 B健康发展 C和谐发展 D以上三点都应追求
19.一个真正的大学应是（D）。
A知识传播、创新和运用的基地 B培养创新精神的摇篮
C接受人文精神和科学精神陶的园地 D以上三点都应做到
20.自主学习是一种（B）
A积极的学习B能动的学习C提高的学习D自学的学习
21．创新学习的基础是（D）
A认真钻研B基础厚实C奇思异想D求真务实
22．严肃是指扎实认真的学习态度和（B）
A学习理论B学习作风C学习方法D学习精神
23.人才素质的灵魂是（C）
A才B礼C德D知
24．人才素质的的基本内容是（D）
A学B聪C理D智
25．人才素质的基础是（C）
A良好习惯B基本能力C健康体魄D富有朝气
26．人才素质的综合体现是（A）
A美育B观念C水平D教育
27．当代大学生的崭新形象首先就表现在（C）
A团结互助共同进步 B刻苦学习天天向上C理想远大热爱祖国 D爱岗敬业任劳任怨
28．需要当代大学生发挥青年人优势，树立科学世界观，培养的精神是（B）
A学习文化敢为人先 B追求真理善于创新C追求理想以立为破 D继承传统发扬光大
29．一个社会是否和谐，国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的（B）A科学文化素质B思想道德素质C公民整体素质D技术技能素质
30．思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的（A）。A重要手段B基本保障C重要条件D必经之路
二、辨析题（4题。请判断此观点的正误，并说出理由.）
1、有人说，当今是知识经济时代，“知识就是力量”，大学生只要掌握最新的科学知识，就能成才。
2、与中学生活相比，大学生活没什么差别。
3、社会主义核心价值体系可以简单概括为“八荣八耻”。
4、学不在精，作弊则灵，分不在高，及格就行。这一观点不符合求实、创新的优良学风要求。
三、论述题（2题）
1、结合实际谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法？你在学习本课程后有哪些收获和体会？
2、当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？
四、材料题（2题）
1、大学3年他仅花了父母300元钱，却靠打工为妹妹支付了8000元的学费；大学毕业后，他放弃了到北京工作的机会，投身西部志愿服务，帮助陕西贫困地区农民种药材，帮助当地企业搞GSP、GMP认证，每天能挣到300元。2005年12月，他提前还清了2．6万多元国家助学贷款，成为河南省第一个还清国家助学贷款的大学生。他就是王一硕。
阅读上文，请分析：
（1）王一硕是当代大学生的表率和楷模。他的奋斗历程和人生选择展现了当代大学生怎样的社会形象?
（2）你认为当代大学生怎样才能自觉塑造与时代要求相适应的崭新形象？
（3）结合王一硕的奋斗历程和人生选择，谈谈你对“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”荣辱观的理解？
2、一个工商管理的本科生的迷惑（来源：网络论坛）
“大一快完了.感觉空荡荡,或许太早的选择这个专业不是正确的。没有实际的工作经验和阅历,根本没办法理解管理。而现在所学到的知识像是漂浮空中,不切实际。请问各路英雄好汉，这条羊肠小道怎么才能把他走宽?我怎么才能在4年里学到管理技能?”
leesen回复于：2011年11月6日 12:25第9楼
“我7年工作经历了，全日制经济本科，工作后一直业余进修。觉得大部分知识都有用－－直接用上或者间接有用。很庆幸当年本科努力地学习。楼主，你是不够努力而已。”
签名档:奋斗不息！
阅读上文，请分析：
（1）你的大学第一学期是怎样度过的？
（2）谈谈你的困惑与想法？
（3）当代大学生应怎样树立良好的学习理念，培养良好的学风。
