90学时培训感想由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“培训感想及心得”。
以理论为帆，在英语教育的大海里，扬帆起航
一个星期来的培训给我注入了新鲜的血液，让我在英语教学中时刻记住培训的点滴，记住那些优秀的典范，记住新的教学方法，给我确立了工作、学习的导航标。培训的过程虽是辛苦的，但在与专家、学员的学习交流中却也充满着快乐。这快乐不仅源自于集体的交流、相处，也来自这次充实的学习，以及这次培训中的种种收获，不敢说经过这次培训我一定在哪一方面进步了多少，但这点滴中我的确是有所成长，有所收获的。
一、专家引导
李应红老师的《学习新课标，践行新理论》是一节非常精彩的讲座。为我们讲解了《课程标准》的解读。李老师在理论的高度之下为我们做了详细的新课标解读。在李老师的指点下，我们时不时的有种恍然大悟的感觉。只有在了解了“为什么要学课标”、“如何学习课标”、“重点学习新课标的什么内容”后，我们对学生的培养方向更加明确，我们要以学生为本,强调学生作为整体的人的发展,注重人格和智力的协调发展,同时把学生的学习生活和日常生活、精神生活和科学生活有机结合起来,知识不再是终极目标,而是过程目标。还要更注重人文的教育。我们的总目标是通过英语的学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。我们希望通过英语这个媒介来帮助学生，不仅仅是学习一种知识，更是培养一个人的素养。
在培训中，多位专家的精彩讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。王坛中学的郑斌老师带入我们进入了PPT的精彩世界，让我们知道了原来我们可以这么好的利用多媒体，给孩子们带去生动活泼的课堂；夏谷鸣教授为教师们作了《英语教材评价与选用》的专题讲座，为我们系统客观地阐述了教材所包含的显性和隐性的内容，并在讲座中说明了课改的必要性；嵊州市教研室方雁燕老师给我们做了名为《由命题规范看教学》的专题讲座。方老师从考试目的、考试范围、考试要求、试卷结构、2013年试题类型分布、考试目标、命题要求、试题研析八个方面做了2013年的考试说明，还指出了我们平时教学中的一些误区，使我们能在以后的教学工作中少走弯路；王坛中学曹刚阳老师给我们作了《初中英语词汇教学的实效性》的讲座，曹老师用朴实的语言娓娓道来，使我们在词汇教学上有了新的认识。
二、学员交流
第一天培训我们相互陌生，一张报子、一个游戏，让我们彼此熟悉；一次次分组学习，一次次交流讨论，让我们相互亲近；一次次展示，让我们相互欣赏、相互学习。这“一次次”、“一天天”拉近了彼此的距离，也让我们有了更多的学习机会和对象。原来在学校里都没有那么多机会与和自己年龄差不多的老师接触，也不知外面的世界怎样，感觉不到压力，现在看看他们，再看看自己，真应该好好加把油了。也正是有了学员之间的交流、思想的碰撞，我们在这培训中慢慢摸索，渐渐进步。
这次英语教师发展90学时培训，是一次真正能够促进我们教师专业成长的学习，给我的教育教学工作提供了理论依据，增强了工作的自信心，也促使我不断反思，如何更好地完善自己丰富自己。今后，我要更严格要求自己，加强学习，改变观点，调高自己的知识底蕴和业务水平，并在自己的工作中努力尝试，不断探索，正所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
