统编语文月考八上文学常识和文体知识由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“统编八下语文文学常识”。
统编语文月考八上文学常识和文体知识、名著阅读部分
【考纲要求】
《语文课程标准》中明确规定：“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。“能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野”，“能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小学、戏剧等文学样式”、“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。” 【复习目标】（考点）
1.识记了解作家、作品知识
2.了解作品内容、艺术成就
3.了解故事情节
4.分析评价人物性格、人物形象
5.简述人物事迹
6.感悟评价收获及诗歌寓意
7.识记作品经典语言
【教学重点、难点】 1.了解作品内容、艺术成就。2.了解故事情节。
3.分析评价人物性格、人物形象。4.诗歌寓意。
【学情分析】一是部分考生对名著掌握不细致、不牢固。二是缺乏对作品内容的整体把握与理解，对重点的情节内容把握不到位；分析评价人物性格、人物形象缺乏准确的理解 【学情分析】
1.先读前言、后记、目录。以便对书的写作背景、写作目的、作者情况、作品整体内容有个初步的了解。2.略读与精读相结合。首先要略读全书，整体把握内容，挑出精彩部分、重点情节、书中难点加以细读、精读，品味经典内容，加以吸收运用。
3.勤做读书笔记。可以摘抄名言、写摘要、做批注、列提纲、制作卡片、写心得体会等，可以加深对名著的理解吸收运用。
4.有效提高文学常识复习效率质量，可以采用列表帮助记忆。【考点导学】 教学课时：第13课时 复习内容：（考点1.2）
1.识记了解作家、作品知识
2.了解作品内容、艺术成就
考点一：了解识记作家、作品知识 1.考查内容：
（1）涉及名著作品的作者简介、作品的基本内容、作品的主要人物等，（2）课文涉及的重要作家作品知识和文化常识，2.题型特点：
将以上两者结合在一起考查，而且以选择题或者填空题为主。1.下列表述不正确的一项是（）
A.苏斌，自子瞻，号香山居士，四川人，宋代文学家。《记承天寺夜游》写于作者贬官黄州期间。B.新闻特写与通讯都重视运用形象思维，采取多种文学手法，生动形象地报道新闻事实。
消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分）有时暗含在主体中。正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。
C.夸张可以是扩大的夸张，例如：托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。也可以是缩小的夸张，D.例如：芝麻大点儿的地方，还想踢足球？还可以是超前夸张，例如：他酒没沾唇，心早就热了。2.下列表述不正确的一项是（）
A.《鲁滨逊漂流记》表现了鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格。小说对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想像力和艺术表现力。
B.千万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷——大人国游记中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。
C.《简∙爱》是英国作家夏洛蒂。勃朗特的作品，是英国十九世纪现实主义文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。
D.简∙爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。
3.下列有关文学常识的表述，正确的一项是 A.《藤野先生》选自鲁迅的《呐喊》。B.新闻是一种实用性文体，它就是指消息。
C.新闻特写是描绘新闻事迅速件报道新闻事实全过程。
D.新闻有何时、何地、何事、何人、何故、如何六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。
一、根据下面作品的情节,完成填空。
那是六月初,北京披上了春天的绿装,无数的杨柳和巍峨的松柏把紫禁城变成了一个迷人的奇境;在许多清幽的花园里,人们很难相信在金碧辉煌的宫殿的大屋顶外边,还有一个劳苦的、饥饿的、革命的和受到外国侵略的中国……
本段文字选自作品（）作者是（）,当时为了在国民党统治区出版方便,曾易名为（）
二、根据《红星照耀中国》的内容，回答问题。
红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子去，向哥老会说出自已的身份后，组织起一支队伍来。哥老会的规划黑话很难掌握，但是他的“辈分”最高，因此据说曾经不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。李（李长林）说他说起话来能“叫死人活过来打仗”。
文段中的“他”指的是（）。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，除他之外，还有毛泽东、（）、周恩来、彭德怀、徐海东等。考点二：了解作品内容、艺术成就
复习内容：（考点3.4.5）3.了解故事情节
4.分析评价人物性格、人物形象
5.简述人物事迹
考点三：了解故事情节
考点四：分析评价人物性格、人物形象 本考点主要涉及两类题型： 题型1 人物形象性格评价
【示例】（2010·龙岩市）请写出保尔·柯察金和鲁滨孙共同的优点。(2分)【解析】综合保尔·柯察金和鲁滨孙两 人的共同点即可。如有远大目标（理想）；能持之以恒；有顽强拼搏精神。（答到两点即可）【示例】（孝感市中考题）
“我得往前走吗，先生？”我问。“我得离开桑菲尔德吗？”
“我相信你得离开，简。我很抱歉，简妮特，可是我真的相信你得离开。”
这是个打击，可是我没有让它把我打垮。
“好吧，先生，往前走的命令一来，我就可以走。”
①上述这段文字节选自世界文学名著《简爱》。主人公简爱在桑菲尔德庄园中的身份是，这个“打击”是指
。（2分）
②从课文节选精彩片段或上述文段中可以看出简爱的性格特点是。（1分）
参考答案：①家庭教师；罗切斯特称要和别人结婚（或主人让简·爱离开庄园）。②（能围绕具有独立人格和尊严、追求平等、敢于反抗、勇于追求个人幸福等回答出一个要点即可。题型2 辨名著人物
【示例】（2016·河南省）名著阅读。（4分）
文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请从下面人物中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。
①猪八戒（《西游记》）
②武松（《水浒》）
类似的有双面性格的人物在《水浒》中也比较多，如宋江、杨志、鲁智深等，教师可在上课时指导学生进行小辩论，加深印象。考点五：简述人物事迹
【示例】（常州市中考）请模仿下面对《水浒传》中宋江这个人物的简介，从你读过的文学名著中选择一个人物，作一简单介绍。
宋江，人称及时雨，原为山东郓城县押司。因协助晁盖等逃脱官府缉拿，被其老婆阎婆惜发现。阎婆惜趁机要挟。宋江怒杀阎婆惜，被迫上梁山。后宋江被众好汉推为梁山首领。
解析：此类题型考察的是学生对名著中人物的熟悉程度，除了靠记忆，还要强调学生搞清楚书中人物的生平及主要事迹，千万别张冠李戴。教学课时：第15课时 复习内容：（考点6.7）6.感悟评价收获及诗歌寓意
7.识记作品经典语言 考点六：
【示例】阅读体会我来谈。你是用什么方法来读《繁星
春水》这部名著的？读了这部名著后你最大的收获是什么？
我的方法：
。我的收获：。
【解析】方法示例：如精读、略读、摘记、列图表、作批注、填读书卡片、每日一读（或每天背一首小诗）等。收获示例：通过读《繁星
春水》我体会到了童年的纯真，母爱的伟大，大自然的无私。【示例】阅读下面三段文字然后答题：
A.母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。B.鱼儿上来了，水面上一个小虫儿漂浮着——在这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。C.墙角的花!你孤芳自赏时天地便小了。
1.这些文字都选自《
》，作者原名（）。
2.三段文字所表达的主题各有侧重，请分别说出它们各自侧重表达了什么？ 参考答案：1.《繁心春水》 谢婉莹
2.A文赞扬了最崇高、最无私的母爱。
B文表达了作者那种对生命的珍惜和对弱者的同情心。C文意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。【示例】“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这首小诗告诉我们人生事业的成功须坚持不懈地奋斗的道理。考点七：识记作品经典语言
作品经典型的语言识记包括反映作品人物性格特征的经典话语、富有哲理性的句子 以及俗语、谚语、歇后语等。在平时学习中加以积累。
【示例】(2016·福州)阅读名著片段，回答问题。
“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小技鬼神惊……”
——《水浒传》
这首《临江仙》赞美的是梁山好汉吴用，他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲，还体现在使时迁盗盔（巧用双掌连环计、智赚玉麒麟、智取大名府）、智取文安县等。
