学科渗透评估要求[全文]_学科评估结果分析

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石帆二小环境教育学科渗透的评估要求

一、评估内容

环境教育学科渗透。落实在现有课程领域中渗透环境教育，是否体现不同年段、不同学科的环境教育要点，增进情感、态度与价值观发展情况，培养学生的环境责任感的途径。

（1）知识与能力，理解保护环境的重要性，初步知道日常生活方式对环境的影响，能举例说明个人参与环境保护和环境建设的途径和方法。

（2）过程与方法，帮助学生获得识别、解决和预防环境问题的方法与技能，学会观察环境现象，发现问题、提出假设、交流和评价等。

（3）情感、态度与价值观的培养，重在创建情境和机会，使学生获得感受、体验与内化。

二、评估要点

1、各学科教学设计和教学评价的相应部分含有环境教育方面的要求和学习内容。

2、各学科渗透环境教育要符合本学科的特点，突出本学科对环境教育的独特贡献。

3、各学科在实施环境教育的过程中尽量与相关学科建立关系，为学生提供综合性的学习经验。

4、提供机会，让学生在具体的环境中感知、体验和思考，并参与学校或社区有关环境的决策过程。

三、评估方式

环境教育关注学生在环境中的体验、探究及其认识，分析和解决环境问题的意识、能力和社会责任感。必须综合运用多种评价方式。

1、通过检查教案，了解教师在学科教学中，是否适宜地进行环保教育，教研组长把检查结果报教务处，学校表扬优秀督促落后；

2、不定期进入课堂听课，掌握教师利用课堂主阵地贯彻宣传环保教育情况；

3、部分教师指导学生开展探究性学习。

2010-3-1