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浅谈职业技能大赛与教学改革的关系
电子课程组 黄定桥
摘 要： 普通教育有高考，职业教育有技能大赛，中等职业学校的技能教学成功与否，成绩如何将决定学校的发展和地位，学校也针对大赛提出了以赛带学，以赛促学，以赛促改革。它带动实践课的改革，也可以促进平台建设、队伍建设、队伍建设。所以大赛在教学改革里起到一个重要的桥梁作用。
关键词：技能大赛；教学改革；理实一体化
教育教学改革都要围绕着教学体系，所谓教学体系是教学过程的知识基本结构、框架、教学内容设计、教学方法设计、教学过程设计和教学结果评价组成的统一的整体。可分为理论教学体系和实践教学体系，当然有些时候也称为理论学科和实践学科，它是一个完整的系统，主要由质量监控、平台建设、队伍建设、教材编写、管理方式等组成，这样的教学体系在各个学校虽然无形但实际是存在的，那么我们作为教师来讲，主要是围绕这个教学体系进行工作，当然我们工作的岗位可能不太一样，比如有些老师属于理论老师，有些老师属于实践老师，有些老师从事管理，还有的老师再教育部门进行质量监控和在人事部门进行基础建设等。但都是为了教育教学体系下的课程体系服务。
对于我们学校来讲，理论课程可分为几类，比如（以电子电器专业为例）通识课程（语文、数学、英语等）、专业基础课程（数字电路、模拟电路、电工基础等）和专业课程（家电维修、黑白电视、彩色电视、电子CAD等）。实践课程主要有实训，实习和课外科技活动。其中实训在中职学校普遍存在的是职业技能，开设的课程包括初级、中级、高级技能训练。实习包括校内实习和校外实习，课外科技活动包括学生各类课题活动组成的竞赛小组及其他活动，对大多学校都存在这样的教学体系来讲，各个学校都提出教学改革，尤其对教育教学的改革，但是怎么来改革，我个人观点就是把理论课程和实践课程这两个融合在一起，即是我们所说的理实合一，也有人称为理实一体，即理实一体就是把学科体系和实践体系放在一起。我们现在最缺乏的是捏合在一起的手段，即途径。
实现理实合一的途径有很多，现在很多学校实行的一体化教学、项目式教学、任务驱动式等，所有的这些方法都是为了这个目的做的。职业技能大赛亦是如此，但职业技能大赛在这里起到什么样的作用呢？可以把大赛作为教学改革的一种手段，它可以实现理实合一的具体化，这也是教育部这些年来一直推广大赛的原。因为大赛它可以以赛带学、以赛促学、以赛促改革，它可以带动学科发展，带动实践课的改革，也可以促进平台建设，队伍建设，所以它这个位置也是非常重要的，在教学改革里起到一个重要的桥梁的作用
大赛对教学体系的改革体现在：
1、在课程方面要根据大赛需求对教学内容进行改革
就电子而言，传统的教学内容是相对固定的，比如说数字电路、模拟电路、专业基础课程和专业课程，它的内容包括教材方面是固定的，那么为了要适应大赛，为了适应教学改革，就要对教学内容进行梳理和整合，我们学校也正处在这个阶段，也在梳理教学内容，比如说有些教材它是单片机就单片机，EDA就是EDA，模电就是模电等，那我们可以通过大赛要求，围绕着教学目标对教材进行综合，其目的为了让学生通过一本书或一门课程就可以完成从单片机的电路设计开始到单片机电路的实现，到单片机外围电路的配合到测试的结果出来通过这一课程给完成。
2、教学手段和方法也要进行改革
教学手段和方法针对打算来讲它是一个特殊的课程，是一种理实合一的综合课程，教学方法不能适用过去的传统教学，有些学校针对参加大赛的选手合成一个小班，在这个小班里边学边练，针对大赛相关的内容设计一些教材，组织学生边讲边练的方法使学生很快掌握新的内容。
3、教材的选择
目前在市场上关于大赛的教材很多，但是都是对大赛的分析，我们在选择教材的时候应该把大赛相关的内容自己编写教材针对自己学生的特点跟教学内容和手段编写适用的教材，这样可以有效的处理。
最后，借用陶行知的话来说“知是行之始，行是知之成”，在教学过程中合理的使用理实一体化教学，让学生在做中学，学中做才是中职技能教育的有效方式，而实现这一目的职业技能大赛就是很好的平台。
参考文献：http://wenku.baidu.com/
