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十三五规划学校德育课题申报选题
课题研究是学术团队和科研工作者的生命，是学术团队和科研工作者服务决策、服务实践的载体，同时也是各级各类学校实现科研兴校的抓手，更是广大教师职业成就感和幸福感的源泉。我们学术团队自“九五”规划以来，经历了四个五年规划，走过来 “整体构建”、“和谐德育”两个研究阶段。为了贯彻落实党的十八大关于“把立德树人作为教育的根本任务”的精神，依据教育部关于“整体构建学生核心素质体系”的部署，我们设立的“十三五”立项课题是“培育学生核心素养研究与实验”。
欢迎各级各类学校、大中小学教师依据本课题申报指南，积极踊跃申报课题。通过申报课题走出“学校科研”、“大众科研”、“实践科研”的中国特色的教育科研之路，实现广大一线教师“出经验、出成果、出人才”的目的。让我们携手并肩，奋力前行，在成就教育科研事业的过程中实现每一位同仁的幸福人生！
申报课题选题参考
1.立德树人综合研究选题
1-1 立德树人作为教育根本任务的理论基础研究
1-2立德树人与全面贯彻党的教育方针研究
1-3立德树人与社会主义核心价值观教育研究
1-4立德树人与中华民族优秀传统文化教育研究
1-5实施立德树人工程的目标内容研究
1-6实施立德树人工程的途径方法研究
1-7实施立德树人工程的管理评价研究
1-8实施立德树人工程的课程体系研究
1-9整体构建大、中、小、幼有效衔接的立德树人体系研究
1-10整体构建学校、家庭、社会和谐配合的立德树人体系研究
2.各级各类学生核心素养体系研究与实验选题
2-1小学生核心素养体系研究与实验
2-2初中生核心素养体系研究与实验
2-3高中生核心素养体系研究与实验
2-4中职生核心素养体系研究与实验
2-5高职生核心素养体系研究与实验
2-6本科生核心素养体系研究与实验
2-7研究生核心素养体系研究与实验
3.小学生核心素养分类研究与实验选题
3-1小学生思想道德素养的研究与实验
3-2小学生科学文化素养的研究与实验
3-3小学生身体心理素养的研究与实验
3-4小学生审美艺术素养的研究与实验
3-5小学生劳动技能素养的研究与实验
4.初中生核心素养分类研究与实验选题
4-1初中生思想道德素养的研究与实验
4-2初中生科学文化素养的研究与实验
4-3初中生身体心理素养的研究与实验
4-4初中生审美艺术素养的研究与实验
4-5初中生劳动技能素养的研究与实验
5.高中核心素养分类研究与实验选题
5-1高中生思想道德素养的研究与实验
5-2高中生科学文化素养的研究与实验
5-3高中生身体心理素养的研究与实验
5-4高中生审美艺术素养的研究与实验
5-5高中生劳动技能素养的研究与实验
6.中职生核心素养分类研究与实验选题
6-1中职生思想道德素养的研究与实验
6-2中职生科学文化素养的研究与实验
6-3中职生身体心理素养的研究与实验
6-4中职生审美艺术素养的研究与实验
9-5中职生劳动技能素养的研究与实验
7.高职生核心素养分类研究与实验选题
7-1高职生思想道德素养的研究与实验
7-2高职生科学文化素养的研究与实验 7-3高职生身体心理素养的研究与实验 7-4高职生审美艺术素养的研究与实验 7-5高职生劳动技能素养的研究与实验 8.本科生核心素养分类研究与实验选题 8-1本科生思想道德素养的研究与实验 8-2本科生科学文化素养的研究与实验 8-3本科生身体心理素养的研究与实验 8-4本科生审美艺术素养的研究与实验 8-5本科生劳动技能素养的研究与实验
9.研究生核心素养分类研究与实验选题
9-1研究生思想道德素养的研究与实验 9-2研究生科学文化素养的研究与实验 9-3研究生身体心理素养的研究与实验 9-4研究生审美艺术素养的研究与实验 9-5研究生劳动技能素养的研究与实验
