让学生满意是我不懈的追求1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我满意的学生评语一”。
让学生满意是我不懈的追求
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家晚上好！
承蒙各位学生的厚爱，让我今天有机会站在这个舞台和各位老师交流和探讨，表达我的思考与感动。
爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望„„
为让学生在快乐中学习,我始终以饱满的精神状态、高昂的教学激情去渲染气氛,激发学生浓厚的学习兴趣；以平等、民主、尊重、理解、关心、赏识的态度去对待学生,积极主动地贴近学生,把学生当作朋友,拉近与他们的距离,让学生感到我是他们的知心朋友,他们得到的是人格的尊重,课堂上不断激起了阵阵涟漪,学生的思维表现得很活跃,整个课堂产生了勃勃的生机。爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,可以让小草泛起新绿;爱是神奇,可以点石为金。
一、让学生满意就得像太阳
太阳是最无私的，把光和热洒向世间万物。老师就要象像太阳一样把关心和爱护给每一个学生。
在学生心中教师的每一句话，他们都很在乎，哪怕一丝微笑，一句肯定，一次严厉的批评。这不由使我想起原来看到的一个故事：
在一个暴风雨后的早晨，一个男人来到海边上散步，他注意到，一个小男孩在捡昨夜的被暴风雨卷上岸来、困在浅水洼里的小鱼。终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百、几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬的回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条„„”。
正因为有了教师的存在，问题学生的生活从此不同。我牢记着：“这条小鱼在乎！”这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条„„”对一个教师而言，“这一条”是千分之一，万分之一；对一个家庭而言，“这一条”却是百分之百的期待，他承载整个家族的希望。庄稼毁了可以再种，东西丢了可以再买，春去了可以再来，可人生没有轮回，孩子的命运就握在我们的掌中，相信，爱会使他们从此与众不同！
在平时的教学中，把视线洒向每一个角落。开学的第二周上午第三节数学课，张俊茁同学座在位上，二、让学生满意就要与学生换位思考
不知各位同仁是否有同感，关于我们的问题学生，我们常常有一些想说爱你却不容易的感觉。其实问题学生能历练我们爱的功力。
他们常常叫我们头痛、忧虑、愤怒、大发雷霆，甚至是魂牵梦绕„„这顽石、这堡垒，搅得我们日日不得安宁，时时都提心吊胆；我们曾想任其自然吧„„然而，一旦发现问题，你就忍不住去管去问，因为他们已走进你的心里，爱和责任会让你责无旁贷，你不会轻言放弃。
月考发卷的时候，每一分的取得都是自己劳动成果的体现，给学生讲学习知识眼光要放长远一些，可能今天……，又举了打工回来上学，尽力去学，不放弃。
因为我也当过差生，春风化雨，滋润心田，爱无声，但有形。
三、让学生满意的老师必须懂得尊重和宽容
多年的经验告诉我，尊重学生是保障一切工作顺利开展、开启学生心灵的金钥匙。创设民主的课堂，互动的课堂，把学生当学生，把学生当孩子，把学生当人，树立平等的意识和氛围，一起探讨。
课堂上，纠正学生的坐姿。
文具掉地上，这举手之劳的事，学生都会看在眼里，记在心里，表现在行动上，无形中拉近了师生间的距离。
发现该班绝大多数学生不爱发言。经过调查，才知不少学生以前有过说错了挨老师批评或遭同学笑话的经历。针对这些情况，我一边鼓励学生大胆发言，一边给学生讲，老师决不批评任何一位举手发言的学生，不管回答的对与错，都应该赢得老师的鼓励，因为，那是你说明你动脑筋思考了，有时，错误的答案的价值可能大于正确的答案。陈胜同学，同时，我给学生讲“牛顿小鸡”的故事，鼓励学生大胆去思考，大胆去尝试；我也不轻易点未举手的同学发言，还让让没想好的同学坐下来再想，想好了再说。经过一段时间的试验，学生发现我是一个言而有信的老师。渐渐地，学生的思维活跃起来，发言的人数多了起来。
作为一名老师，面对的是一个十三、四岁的群体，他们的大多自制力差，是非观念不强，经常会犯一些这样或那样的错误。有时无意间的一句话，在学生心里可能会荡起波浪，王林瑞的春雨细微，润物无声，真挚的爱可融化一切。
本学期第二周，有一次上课讲的是分式，是《名师学案》上的题，4月1日，星期四，上午第一节是数学课，当我和往常一们走进教室时，全班的学生 这一节不上数学，上平行四边形。大家都开心地笑了，事后让意外让我感动。用尊重赢得尊重，老师的爱就是春天播下的种子。
四、让学生满意的老师必须让学生对这门学科感兴趣
兴趣是最好的老师。亲其师信其道，为了增强学生学习数学的兴趣，对这门课感兴趣，对老师，讲带有现实背景材料的题
体验学生的快乐。
成绩不够辉煌，所以我无法慷慨激昂，我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下，但我有一颗真心，和向学生无限敞开的胸怀。《学习的革命》一书中这样写到：“如果一个孩子
生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在耻辱中，他就学会了负罪感。”我希望我的孩子们每天都生活在鼓励与表扬中，生活在诚实与正直中，生活在友爱与真诚中。我知道做一个让学生满意的老师很难，但我愿用我毕生的努力去完善自我！
面对课改的大潮，我清晰地认识到，学生要团队合作，我们老师也同样会团队合作，都成为学生满意的老师。昨天的洋思，今天的杜郎口，明天的钱岗中学。
谢谢大家！
