谈数学教学中的德育渗透由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学教学中德育渗透”。
谈数学教学中的德育渗透
在传统的教学观念中，数学教学与德育教育相距很远，似乎是“风马牛不相及”的事。今天，在大德育观的思想引领下，各学科都把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确的世界观，人生观，价值观，具有社会主义责任感，努力为人民服务，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。作为最主要学科之一的数学也不例外，那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢？通过认真学习新课标，根据这几年教育教学经验，结合自己的点滴感悟，我认为有以下几个方面。
一． 充分发挥教师的自身优势
俄国教育家乌申斯基认为：“只有人格才能影响人格的形成和发展，只有性格才能形成性格。” 理想的人格具有巨大的感召力、凝聚力和渗透力。教师的人格魅力是其学识、能力、个性、品德等综合素质熔铸而成，是吸引学生的主要源泉。德育教育就是情感陶冶和潜移默化。教师人格魅力对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书、仪表、举止言谈等都可以无形中给学生美的熏陶。比如，为了上好第一堂数学课，老师在穿戴上朴素、大方而干净，在板书设计上认真、美观、层次清晰，在举止言谈上温文儒雅，抑扬顿挫，又采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在老师身上学到了数学课之外的东西，那就是认真、整洁、大方、儒雅，学到了对工作的负责，对同学的关爱，学到了责任，所有这些都能对以后的学习工作产生巨大的推动作用。二．深入挖掘德育教育素材
在中学数学教材中，大部分德育思想教育内容不占明显的地位，这就需要广大教师认真钻研教材，从宏观到微观地把握教材，充分挖掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的条分缕析中。比如在学习《有关几何的一些知识》、《中国最早使用负数》、《勾股定理》、《关于圆周率》等阅读教材后，告诉学生，自古以来我国在数学研究、应用方面就曾取得过辉煌成就，如“祖氏公理”、“杨辉三角”的发现早于世界其它国家数百年甚至上千年；祖冲之对圆周率π值的计算比欧洲早1000多年，我国古代的科学成就令世人瞩目。现代，我国数学研究成果同样令人景仰，如我国著名数学家华罗庚的优选法，被广泛地应用，创造了很大的经济价值；陈景润的“陈氏定理”；美籍华裔科学家杨振宁、李政道、吴健雄因在科学上的巨大成就而荣获诺贝尔奖等，这些真实典型的数学史实，可以充分利用我们的课堂，大张旗鼓地渲染，不仅可以激发学生强烈的爱国情感和永久的民族自豪感，而且也激励学生努力进取，刻苦学习。三．关键把握教学过程
在教学过程中，每一位老师都要根据自己的特长，采取灵活多样、丰富多彩的教学方法，潜移默化地对学生去进行德育教育，比如合作性学习、探究性学习等。通过学生的主动探究、积极合作，可以培养学生的各种能力，如团结合作的能力、刻苦钻研的能力坚持不懈的能力、严谨治学尊重他人的能力等。数学教学过程中，离不开大量的练习，老师在编制题目时要学会题目内容有意无意地朝品德教育方面倾斜，下面的数学应用题可作参考：
1． 为改善生态环境，培养学生环保理念，初一年级植树节参加植树活动，学校将一批树苗按下列原则分配到各班，初一（1）班取走了100棵，又取走余下的十分之一，初一（2）班取走了200棵，又取走余下的十分之一……，如此下去，最后全部树苗被各班取完，而且各班所得的树苗相等，问共有多少棵树苗？初一年级有多少个班。
2． 小明骑自行车上学，若速度为15千米/时，则早到15分钟，若速度为9千米/时则迟到15分钟，为了遵守交通规则，又不出现迟到，小明自行车的速度应控制为多少？
3.甲、乙、丙三位同学向贫困地区的希望小学奉献爱心、捐赠图书，已知他们捐赠的图书数之比为7：5：8，且共捐书200本，问三位同学各捐书多少本？
4．小华把100元按一年定期存入银行，到期后取出本金和利息，将其中的50元捐给班级一个白血病患者，余下的又全部按一年定期存入银行，这时年利率已经上调到上一年的2倍，得到的本息共72元，求第一次存款的年利率
5，绿化沛县，共创美好家园，沛县城2009年绿化率30%，计划以后每年再绿化m%，到2011 年绿化率已达43.3%，求m值。四．用好现代信息技术
在信息技术日新月异、突飞猛进，大家都戏称“云时代”的今天，教师应充分利用现代信息技术作为教学辅助手段，大力开发，及时有效地并向学生提供丰富的学习资源，把它作为学生学习数学和解决数学问题的有力工具，老师们要勤于收集、整理，用一些具有重要意义的图片、视频和文字材料去培养学生的德育品质，激发学习动力。数学老师平时要多留意时事政治，多关心国家大事，一有所得，利用现代信息技术展示给学生。如三峡大坝坝高185米，总投资954.6亿元，库容400亿立方米，年发电850亿度居世界第一。嫦娥2号飞向150万公里外的拉格朗日进行深空探测。以及北京奥运会主场馆——鸟巢、上海世贸大楼、中国古代的历史建筑故宫、长城等，无比展示中国人一代又一代的智慧和结晶。其次，还要教会学生自己收集图形、设计图形，为学校为班级设计校徽班徽等，激发学生的学习积极性，培养他们的动手能力和创新能力。培养他们热爱祖国，建设祖国的美好愿望。
总之，在中学数学中渗透德育教育，要充分利用数学的学科特点，深挖和创造中学数学教材中的德育因素，点点滴滴，方方面面。潜移默化，熏陶渗透，以达到教书育人的教育目的。
