五四尝试教学法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学法尝试”。
推行“五四”尝试教学法，打造生本愉悦课堂
一、为什么以“五四”命名
以五四命名一方面是便于记忆，另一方面是真正弘扬五四精神的爱国主义，师生干好本职工作，将爱与责任继续传递就是爱国体现，民主与科学是五四精神的核心，尝试教学模式体现了五四精神的核心--民主与科学，解放思想，实行变革，勇于探索，敢于创新是实现民主与科学的途径，推行尝试教学模式需要五四精神，实施尝试教学模式是实现学生个性解放，培养理性精神，形成健康人格，开发创造力，形成终身学习能力的平台，从而实现中华民族伟大复兴中国梦的教育目标。
二、何为“五四”尝试教学法
“五四”尝试教学模式具体体现五个四：
（一）四句教育理念
学生能尝试，尝试能成功，成功能创新，创新能成才。
（二）四个教学环节
1、情境导入，尝试问题。
2、自学课本，尝试练习。
3、学生讨论，教师点拨。
4、当堂达标，师生总结。
（三）四先四后落实策略 先学后教，抓尝试自学。先快后慢，抓当堂达标。先练后讲，抓当堂解决。先独后合，抓科学思维。
（四）四看评价方式
看学生参与面，看学生练习面，看学生开口面，看学生达标面。
（五）四学会教育目标（联合国教科文组织确定的四个学会）学会求知，培养学生终身学习的技能。学会做事，培养学生创新和实践能力。学会共处，培养学生合作共赢的意识。学会做人，培养学生高尚利他的人格。
三、怎样推行
新课改推行到今天，作为老师从理念行动上都要改，就像邓小平提出要“摸着石头过河”一样，我们需要尝试，学生需要尝试，值得庆幸的是尝试教学法已经进行了几十年，有着成熟的模式，我们干部教师首先要把其形式的东西模仿着用，在尝试过程中掌握其精神。
