8磨刀不误砍柴功由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“砍柴不误磨刀功的意思”。
磨刀不误砍柴功
－－杜郎口中学印象
（八）杜郎口中学的学生也是从其他学校的六年级中升入他们学校的，难道他们也是从一开始就适应这里的生活了吗？难道他们天生就能够适应这里的学习吗？从他们负责人的口中我们可以知道，杜郎口中学的学生一般都要经历三个阶段，七年级基本上都是进行学习与行为习惯的训练，八年级的时候基本上能够进入状态，而到了九年级他们训练的成果就可以显现出来了。的确如此，好的习惯养成，决非一朝一夕之功，也绝不是一蹶而就能够达到的。看看他们的课间活动，这次正逢在杜郎口中学召开他们全市的有近千人参加的全县教育工作研讨会。首先是课间操的展示。队伍进行集中后，由于观摩的人员还没有到齐，所以学生只能在略带寒冷的风中等候。从操场步入看台的路途中，我们多角度欣赏了杜郎口中学学生的队伍整齐度了，横排、竖排、斜排均成一条直线排列，没有丝毫杂乱的感觉。最难得的是这一等就是近十分钟，前来参观的很多人都有些不耐烦了，可是这些学生却没有的烦躁。真怀疑他们是不是在把这一次的“罚站”，当作是一次考验他们耐力的功课呢？
看看我们的学生，这实际上就是养成习惯方面的了。平时表面上的一些东西如环境卫生、打招呼等或许可以说明一些问题，但扪心自问，我们的差距有多远。就拿扫地来说，我们还有的小朋友不知道怎样从哪里扫起，不知道要扫到什么程度，几个人同时扫不知道如何提高效率。可是，平时我们的老师对这些现象有过专门的训练吗？
再看看我们的课改，我想如果功利性太强，想马上急切地出成果，这是不现实的，也是不科学的。如果急于求成，只能是囫囵吞枣般，会成为“四不象”。因此，我们广大课改的决策者应该制定一个长远的计划，从点点滴滴做起，从扎扎实实训练起，积跬步以至千里。
所以我想，明年我们的课改任务主题应该就是训练了。首先从学生的养成教育抓起，为课改营造一种德育的氛围，用习惯来改变学生的态度，进行养成学生良好的行为。学生就餐、课间操、扫地、擦窗户、整理书包、布置教室、课间活动等等，从每一个细微之处入手，强化训练，坚持评比，落到实处。再说是学生学生学习的每个环节抓起。预习、质疑、小组合作探究、展示、分析总结、拓展延伸等等，每个环节如何操作，都进行训练。不仅训练我们的学生，还要训练我们的老师，我们的小组长。我们应尽早安排人员，编制教材，制定计划，从一开学便予以实施。
“磨刀不误砍柴功”。唯有让学生养成了生活、学习的习惯，提高学生生活、学习这方面的能力，才能为我们课改的高效实施提供保障。
