剪纸由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“剪纸联系”。
剪纸
(2012-07-27 21:20)转载▼
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杂谈
活动名称：有趣的剪纸 活动目标：
1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。
2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族自豪感。
3、鼓励幼儿大胆创作。活动重点与难点：
1、活动重点：激发幼儿对剪纸的兴趣。
2、活动难点：能够大胆创作进行剪纸。活动准备 : 课件、剪刀、剪纸 活动过程
一、导语：
孩子们，你们看，老师给你们带来了什么？——出示课件。
二、欣赏故事：播放课件
1、剪纸是怎么来的？那些艺人为什么剪纸？
2、人们学习、研究更多的剪纸方法，剪出各种各样的种类
3、剪纸要用到哪些工具呢？
4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢？ 引导幼儿说出剪纸的步 阅读(600)┆ 评论(0)┆ 转载(0)┆ 收藏(0)
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手工活动——饮料瓶花篮
(2012-07-27 20:41)转载▼
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杂谈
活动名称：饮料瓶花篮（大班）
活动目标：
1、通过制作饮料瓶花篮，培养幼儿动手能力。
2、掌握饮料瓶花篮的制作方法
3、知道废物可以利用，初步培养幼儿环保意思。活动准备：空饮料瓶、剪刀、彩纸，双面胶等。活动过程：
一、导语，小朋友，你们都喝过饮料吗？喝过的饮料瓶怎么办呀。现在请你们闭上眼睛，我数一二三你们再睁开眼睛。
出示饮料瓶花篮，激发幼儿动手操作的欲望。这么好看的花篮你们想做吗，二、教师讲解操作方法并演示。
先剪花篮，用彩纸剪花瓣，再把花瓣粘到花篮上。
三、幼儿动手操作，教师巡回辅导。
教师在指导的过程中，鼓励幼儿大胆操作，发挥自己的想象，在剪花瓣的时候，颜色要用鲜艳的彩。
四、幼儿作品互评展示，教师小结。
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培养幼儿动手能力的几点体会
(2012-07-27 19:53)转载▼
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杂谈
“儿童的智慧在于他的手指上”，这是一句至理名言。所以在幼儿园的教学活动中，我们要注重培养幼儿的动手能力。
大家知道，手的活动能促进大脑的发育。心理学告诉我们，人的心理活动（包括智力活动）是大脑的机能。一个人智力水平的高低，创造能力的强弱都取决于其大脑的机能是否成熟与发达。那么让幼儿多动手就能促进大脑很大一块区域的发展，当幼儿双手活动时，指头上的神经细胞会随时将信息传到大脑，因此加强幼儿手的活动是开发大脑潜在机能，也是培养幼儿创造性的重要环节。
其次，手的活动能培养幼儿的自信心，敢想敢干的大无畏精神和坚持到底的意志品质。从小培养幼儿动手能力，不仅让幼儿获得表现自己的创造力的机会，还可以使幼儿对自己的聪明才智产生足够的信心，养成做事认真和坚持到底的顽强意志，这些对幼儿今后的发展将有深远的影响。曾荣获1922年的诺贝尔物理学奖的科学家尼尔斯 玻尔，他在科学研究中的表现出的敢思、敢说、敢干精神和自信、顽强的态度与他在童年所受的家庭训练以及他从小热爱手工活动有着密切的关系。这一事实充分说明了，聪明的孩子与其从小酷爱手工活动不无关系。
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幼儿园小班手工活动：百变水果网套
(2012-07-16 19:34)转载▼
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杂谈 活动目标：
1、感知水果网套柔软、易成形的特点。
2、能用网套和彩色纸结合，大胆想象多变的造型，并运用塞、扎、贴等技能进行作品创作。
3、体验成功创作的愉悦，增强环保意识。活动准备：
水果网套若干，各种形状的彩色卡纸，皱纹纸、毛根、金丝线若干，水笔，蜡笔若干 活动过程：
一、感知水果网套柔软、易成形的特点。
1、出示网套，提问：这是什么？ 师：今天我们要用网套来玩变魔术游戏。
（1）、人手一只水果网套，请幼儿变出各种形象。
（2）、请幼儿交流自己变出的造型。教师在黑板上用图形符号记录造型。
二、用网套和彩纸结合，制作各种造型
1、教师示范制作菠萝 ① 选一团黄色皱纹纸
② 塞进网套，在末尾处留出一段，用金丝线扎好
③ 在网套上涂上黄色，在末梢处涂上绿色
2、出示成品，如花，小鱼，乌龟，苹果，让幼儿欣赏
三、幼儿操作
1、鼓励幼儿大胆想象，合理运用色彩；
2、提醒幼儿合理运
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幼儿园中班手工活动：秀假发
(2012-07-16 19:34)转载▼
标签： 杂谈
活动目标：
1、能够运用各种材料，通过撕、剪、贴、卷来制作假发。
2、能有耐心地与同伴一起合作，想象各种发型，体验制作成功的快乐。
活动准备：
1、浴帽10个（上面已贴好双面胶），缎带、玻璃纸绳、旧磁带、亮光纸、羽毛、布条等材料若干。
2、假发3件，模特3位。
3、走秀音乐。
活动过程：
一、播放音乐，观看模特表演。
提问：看了表演，你觉得模特们哪个地方最特别？
二、欣赏自制假发，讨论制作方法。
1、这些假发是什么样子？用什么做成的？是怎样贴上去的？
2、教师拿出已经贴好双面胶的浴帽，请个别幼儿来试试，共同总结出粘贴的方法。（撕开双面胶，将制作材料粘贴上去。）
3、加工发型，可把缎带卷成卷发，把玻璃丝绳撕细。
三、幼儿制作。
1、提问：如果你来做一个假发，你想设计成什么发型？
2、幼儿两人合作，选择自己喜欢的材料，进行制作。
四、请幼儿戴上假发，在儿童迪斯科的音乐 阅读(52)┆ 评论(0)┆ 转载(0)┆ 收藏(1)
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小班手工活动教案：我的小帽子
(2012-07-16 19:03)转载▼
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杂谈
活动目标：
1、能认识圆形，并会说出图形的名字。
2、会撕即时贴，学习用现有的形状大胆进行装饰活动。
3、体验创作的快乐和为自己打扮的乐趣。
活动准备：
装喜糖的沙状容器，各色即时贴边角料。已经剪好的各种图形
课件：圆形及相应的物品图片。
已经装饰好的成品两件。
活动过程：
一、情景表演，拓展幼儿想像空间和思维，激发幼儿学习兴趣。
1、一个小朋友手拎一袋糖果走来，坐在桌边说：“好吃的糖果我最爱，这个（纱袋）没用，仍了它。”妈妈急忙走来，说：“别仍，别仍，我会把它变成有用的东西。”
2、小朋友，你们说说看，这个纱袋有什么用？可以做成什么？
二、教师出示两件已做好的范样，请幼儿来当模特，激发幼儿制作愿望。
1、这就是妈妈把纱袋变成的东西，请看。
2、让幼儿戴在头上，走一圈，“纱袋变成了什么？”让小朋友看一看，上面有什么？
3、除了把它变成帽子，还可以当什么拎？教师挽在手臂上。“ 阅读(1636)┆ 评论(0)┆ 转载(0)┆ 收藏(0)
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手工剪纸
(2012-07-11 19:28)转载▼
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杂谈
活动名称：蝴蝶（剪纸）活动目标：
1、学用正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓，并沿轮廓剪下用对称的方法装饰蝴蝶。
2、培养幼儿对自制玩具的兴趣及爱护作品的良好习惯，培养幼儿的口语表达能力。活动准备：
范例、剪刀、彩纸、彩笔、空火材盒 活动过程：
一、引起兴趣。
今天，请来了一位客人，你们想知道是谁吗？请你们把眼睛闭起来了！一、二、三（出示蝴蝶）是谁呀？对了，是蝴蝶，你们喜欢吗？我们一起来学做美丽的蝴蝶好吗？
二、示范讲解。
1、取正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓，并将它剪下。
2、用彩笔均匀对称地装饰蝴蝶。
3、装饰完后将火柴壳粘在蝴蝶的背面。
4、再取出棉线从火柴壳中来回穿过。一头套在钩子上，另一头用两手拉住。这样，大家就可以把做好的蝴蝶用来做游戏了。
三、幼儿做蝴蝶，巡回指导。
1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求图案对称，色彩鲜艳。
2、幼儿操作，教师帮助能力较差的幼儿完成作品。
四、幼儿玩一
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中班手工活动教案：太阳光金亮亮
(2012-07-09 11:53)转载▼
标签： 杂谈
活动目标：
1、能在纸盘上创意绘制自己感觉开心的画面，布局合理。
2、会用剪刀把各色亮光纸剪成条状，学习看步骤图进行制作。
3、愿意参加集体的布置活动，体验合作的愉悦。
活动准备：
蛋糕纸盘人手一个；勾线笔、油画棒、剪刀、亮光纸人手一份
制作步骤图一张、展板一块，展板中央有一个老师做的太阳。
活动过程：
一、谈话，激发幼儿参与活动兴趣。
1、今天，你开心吗？什么事让你如此开心？
教师小结：开心事会让大家快乐，让大家心情愉悦，心情好了，周围的一切都是那么美好，瞧，太阳也闪耀着金光来了。
二、出示范样，师幼一起解析作品使用的材料及制作方法。
1、金亮亮的太阳是用什么做成的？
2、教师介绍制作材料。
3、你能看出是怎样做成的吗？
4、教师出示制作步骤图。
5、师幼共同学习看步骤图制作，教师示范制作，重点讲解 阅读(83)┆ 评论(0)┆ 转载(0)┆ 收藏(0)
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大班手工活动教案：贺师卡
(2012-07-09 11:52)转载▼
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杂谈 活动目标
1、激发幼儿参与设计、制作的兴趣，培养幼儿做事的自信心。
2、引导幼儿选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡，能用自己的语言向老师说出祝福的话。
3、使幼儿初步了解贺卡的用途，制作材料和方法。
活动准备
1、请幼儿搜索各种贺卡，布置在教室中，大家一起欣赏。
2、准备幼儿自制贺卡的各种纸、彩笔、剪刀及辅助材料等。
活动过程
1、欣赏贺卡
（1）请幼儿参观贺卡展览，欣赏各种贺卡。引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡的制作的美。
师：“今天老师带大家来参观一些贺卡，仔细观察这些贺卡是怎么样的？”
（2）引导幼儿讨论贺卡的用途、主要制作材料和方法。
师：“你分析贺卡用什么材料制作而成的？”
（3）通过观察比较引导幼儿交流：
师：“你最喜欢哪种贺卡？为什么？”
2、计划制作贺卡
（1）激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。
师：“教师节马上就要到了，你想
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幼儿园中班手工教案：可爱的蜗牛
(2012-07-09 11:51)转载▼
标签： 杂谈 活动目标：
1、学习用纸条卷曲制作蜗牛，表现蜗牛的身体。
2、通过观看范例和示范，了解制作的基本方法，把握折卷，粘贴的技法。
3、在纸工活动中，保持桌面和地面整洁，养成良好的手工活动习惯。
活动准备：
1、每组有小箩筐一个（里面分别有长红纸，）
2、每组一盒水彩笔，两支记号笔，两盘糨糊，两块抹布
3、纸卷蜗牛范例一个
活动过程：
一、教师出示范例，引起幼儿兴趣。
教师：这是什么？蜗牛的身体是什么样子的？ 你们想动手做一只可爱的小蜗牛吗？
二、观察范例，了解制作蜗牛的方法。
1、蜗牛的身上有什么？蜗牛的身体像什么形状？蜗牛的身体是用什么做的？（用长纸条卷曲成的螺旋形，圆圈一个比一个大）
2、教师根据幼儿的讲述示范制作蜗牛的身体。
3、蜗牛的身体下面和头上有什么？是怎么做的？（在圆圈的下面有一个长条身体，头上有两根触 阅读(752)┆ 评论(0)┆ 转载(0)┆ 收藏(0)
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