结对帮扶一名留守儿童由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“留守儿童帮扶结对”。
将心比心，大手握小手---“志愿者关爱农村留守儿童”
活动心得体会
2013年8月22日上午8点30分，我们广西桂林市灵川县定江镇的志愿者集中在镇政府门口分组完毕后，我开始随大部队奔赴我们组的目的地——阳光幼儿园。在校门口，我们受到了该村负责人的热情接待。在我们说明来意后，负责人召集了近30个留守儿童，并开放了学校的电教室。
在电教室里，我们采用了多媒体来促进与小朋友们的交流。由于小朋友人数较多且大部分都很害羞，我们没有一一过问小朋友的姓名，只是让他们在一个本子上写下自己的姓名。之后就拿出我们志愿者买的笔和作业本以及糖果分发给他们，做完这些后，我们就开始活动了。我们请小朋友自愿上来自我介绍和表演节目，有几个小朋友很活跃地上来了。他们为我们很认真地演唱了《逍遥》《最炫民族风》与《隐形的翅膀》；还有几位小朋友上来背诵了几首诗歌。对于这些小朋友，我们都一一给了奖励，以鼓励他们更大胆、踊跃表现自己。而我们则教他们跳兔子舞，朗诵诗经，做小游戏，在互动过程中顺带诱导他们谈谈自己的各种情况，给予他们一些小指导，教给他们一些生活常识、学习经验等等。在活动进行到最后，小朋友们还与我们一起打扫了教室。
经过这一次的活动，我收获颇多。首先我仔细观察发现，有几个儿童可能由于缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，表现出了内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，需要我们的正面引导。其次我作为一名大学生，应该要多参与社会实践活动，积累经验以更好地服务社会；而作为一名团员，我更应该积极响应党的号召，主动走群众路线，用我们温暖的大手握住他们需要扶助的小手。再次我是一个经济困难的单亲家庭孩子，在校期间我分别得到过国家、社会和学校的不少扶助，那些扶助虽微薄，却助我渡过了不少窘境，让我对帮助过我的个人、团体与组织无限感恩，也让我学会在他人有难时，尽我所能地奉献一份力量。
留守儿童这个问题在我国存在很长一段时间了。它存在的主要原因是因为有些家长常常在外经商、务工，无法将孩子接到自己身边一起生活，便让家里老人或亲戚照看而造成的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”现象。这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中容易产生对学校、家庭、社会影响颇深的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障” 等五大问题。以下是我自己参加这次活动的一些心得和建议：
一、健全”留守”档案、便于信息捕捉。街道村所委员会就留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析，为每个留守儿童建立专门的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息档案，并定期统计汇总留守儿童变动情况，全程跟踪家庭情况和思想学习情况。
二、学校和教师密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。先让班主任落实本班留守儿童的关爱行动,每月进行一次家访或根据具体情况及时到孩子家中访问，向留守儿童的委托监护人反映情况，加强监护，配合学校共同做好教育工作。在学习上对他们多加重视和辅导，注重他们的行为规范的养成教育，使他们能够经常受到老师的表扬，以优异成绩完成小学的学业；平时经常与他们一起拉家常、做游戏，了解他们的具体情况，使他们亲近信任老师，让他们充分感受到老师的关爱。让留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长，大大增强教育实效性。
三、保持融洽感情、填补深邃沟壑。留守儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意识上的疏忽，不能与孩子保持联系，造成孩子情感和心灵的创伤极为严重。所以我们可以要求家长通过电话与孩子保持联系，定期与子女沟通，让他们了解学校的办学方向和子女的在校情况。同时鼓励、帮助孩子们主动将自己的学习、生活情况和心声甚至烦恼写成信寄给家长，这样日积月累不仅可以融洽了感情，还可以填补了父子母子之间的深邃沟壑，有力地促进孩子们的身心沿着正确的轨迹发展。此外再要求父母每年至少回家一次，让留守儿童真实地感受到父爱和母爱，使他们在心理上的需要得到满足。
四、各班根据学生的来源情况，安排同一个村社的学生结成一个互助小组。平常一起上学、放学，回家时大同学主动帮助小同学。锻炼学生的自理能力的同时，让学生从中学会互相帮助、互相关心的做人道理。在班集体里，鼓励其他学生与留守儿童交朋友，带他们到家中做客，让纯洁的友情温暖留守儿童的心。
总之，关心关爱留守学生，不只是学校的事，更是全社会的共同责任。为留守儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务。学校、家庭、社会应合力把教育渗透到“留守儿童”的生活、学习、成长的各个方面，让“留守儿童”感受到来自社会的关爱。使留守儿童在校养成良好的生活、学习习惯，形成互助、关爱、进取、勇敢、开朗的个性品质，享受到集体生活的乐趣。加强法制教育，让留守儿童成为一个知法、守法的小公民。引导他们明辨是非，增强法治意识。使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。
