普高美术课堂兴趣激发技巧探究由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何激发美术学生兴趣”。
以生为本 提升学习力
——激兴趣展普高美术课堂魅力技巧探究
【内容摘要】孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。根据笔者多年的普高美术教学经验，只有“乐之”，才能“乐学”。走出教室创新教学和合理利用多媒体教学等问题上多下功夫，可能也会收到很好的效果。
【关键词】调动
学习积极性
创新教学
多媒体教学
现状分析：小学生都喜欢美术课，但很多到了高中的学生，只是因为美术课轻松的学习气氛和较轻的学习负担，而没有真正喜欢美术课，甚至有的学生把美术课作为其他课的放松一下紧张的学习而已。是什么原因导致这个现象，我们又该如何去改变这一窘境，是我们美术教师值得探究的问题。孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。根据笔者多年的普高美术教学经验，只有“乐之”，才能“乐学”。要激发学生对美术课的兴趣，提高美术课课堂效率，可以在调动学生学习积极性、创新教学和合理利用多媒体教学等问题上多下功夫，可能也会收到很好的效果。
一、兴趣是最好的老师：充分调动学生的学习积极性。
我们进行素质教育，以学生为教学主体，就要充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性，积极开展有效教学，把教学效能发挥到极致。但如何调动，则是一个值得探索的课题。根据心理学和行为科学的一般原理，应当抓住激发兴趣、由浅入深、循序渐进等关键环节。调动学生学习积极性的办法可以有多种多样，概括地说，主要有以下一些：
（1）教学内容要贴近生活。将教学内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，就能激发学生的兴趣。例如，在教学透视知识时，首先采用实验法、来制作模型，用观察法来观察教学楼等，让学生自己了解平行透视和成交透视的规律。然后结合学生的生活经验，指导学生运用透视知识来画简单的室内外写生，绘制房屋设计草图，然后根据学生作业来具体指导。这比抽象地讲授枯燥的透视知识，学生的学习热情会高很多。
（2）化难为易，培养兴趣。如刚开始学写生，都觉得比较难。教师则可以让学
