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卷首语
高考作文应该“回到原点”
载风
几乎每年高考第一场语文科考试结束之后，语文作文题都会成为公众热议的焦点，就像今年，6月7日上午11点30分语文考试结束，之后不到一小时，网络上关于高考作文题目、内容、难易程度的讨论已呈如火如荼之势，蔚为大观。据报道，就在语文考试的这一天，与高考作文有关的媒体和网站新闻达3000多篇，相关微博已达22万多条，带有相关标签的博客文章5万多篇。
大家十分关注高考作文，我想原因大致有二：一是作文赋分达60分，是高考分值最高的题目，在一分就有可能改变一名考生命运的高考中，作文的成败颇有生死攸关的味道；二是数学、英语、理综、文综等科目的题目优劣如何，国人大都没什么发言权，而对于作文大家大多都能说上几句，于是大家对高考的关注，便通过作文这一个“点”迸发出来了。
2011年全国各地高考的作文题目凡19道，和往年一样，这些高考作文题大抵也还是这么几类：命题作文（如全国卷的两个命题“期待长大”和“诚信”、山东卷的“这世界需要你”、安徽卷的“时间在流逝”等）、材料作文（如新课标卷的“中国的崛起”、福建卷的“袁隆平”等）、“一句话背景”作文（如湖南卷的“歌手发言”、广东卷的“回到原点”等）。
对于2011年全国各地高考的作文题目的优劣，大家观点颇见差异。持肯定态度的以6月8日发表于人民网的《名师点评2011年高考作文命题三个特点》一文较有代表性，该文指出的三个特点是：1.命题关注考生自身的思维品质与思考质量；2.命题引发考生积极思考社会生活；3.命题引发考生思考自身。也有论者认为，今年的高考作文题反映了高考作文这样的改革方向：1.重视理性思维，考察考生的知识面；2.紧跟时代脉搏，发挥空间广阔。但是持不同意见的论者却认为，今年各地所拟的作文题仍主要偏重于“说理、议论”的题材，而这些具有“哲理化”、“思辨性”倾向的题目指向的往往是一些相当高蹈、抽象的人生哲理、思想命题，显得凌空玄虚、大而无当，如“时间在流逝”等。同时，一些看似更切合现实的题目，同样也有过于严肃宏大、“主题先行”的弊端，如“中国的崛起”等。
对作文题目优劣出现“仁者见仁、智者见智”的情况是正常的，如今年广东卷的“回到原点”，就颇得语文教育界的热捧，被认为“格局开阔给考生较大思维空间”，而作家韩少功却认为这个题目太“虚”，高考作文题应“半实半虚”为宜。那么，高考作文的命题就没有标准吗？非也。笔者以为，评价高考作文题目的优劣，同样得“回到原点”，这一原点就是高中作文教育的出发点。具体地说，作文教育的基本目的，是提高学生的写作能力，在此基础上，给予学生文学的、艺术的、审美的熏陶。因此，好的高考作文题，一是应该有利于全面考察考生语言文字的运用表达能力，二是应该能让考生“有话可说”，且能“讲真话”、“传实情”。由是观之，那些过于“哲理化”、“思辨性”的题目，以及那些过于严肃宏大、“主题先行”的题目，是赋予高考作文过于沉重的负担了。
