4月14日高睿老师讲座笔记和感悟由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“听秦望老师演讲感悟”。
儿童常见问题识别与处理
—高睿老师讲座笔记整理和感悟
一、笔记整理
儿童有一些小习惯，比如挤眼、抖腿等，其实背后都反映出孩子心理存在一定程度的问题，他需要这些小动作来释放自己的负面情绪。存在这样问题的孩子绝不是个别现象。
案例：一位母亲带着上小学三年级的儿子前来咨询，母亲反映，孩子有一个习惯，每天回到家必须要打开冰箱把里面塞满东西，而且许多东西都不是应该放在冰箱里的东西。这位母亲为此非常苦恼，想不通为什么孩子会有这样一种习惯。
分析：面对问题，要学会找原因，而且要学会如何发问。问：孩子第一次出现这种行为是什么时候。他第一次放了什么不该放的东西到冰箱里？
母亲说：自己在孩子上学的学校当老师，有一次在孩子面前数落孩子所在班的班主任的不好（切记：这是禁忌！），孩子为此与母亲发生了非常激烈的争吵，从学校一直吵到家里，孩子最后也没吵过妈妈，一气之下，从阳台扛了扳手进屋，最后把扳手放进了冰箱，关上门。自此之后，孩子每天都会把许多东西塞进冰箱，直到塞满为止。
问孩子：当你第一次把扳手放进冰箱关上门的那一刹那，你什么感受？
孩子答：感觉挺舒服的。
冰箱是一种容器，是用来放食物的，食物代表爱，孩子想把 1 冰箱塞满，其实是心中渴望母亲的爱；另一方面，孩子想把扳手放到冰箱里，其实是因为他认为妈妈坏了，需要修理。孩子通过这样一种习惯，发泄自己的愤怒。
总结：要解决问题必须从人的潜意识出发。（人的意识分为潜意识和意识两个层面，前意识是介于意识和潜意识之间。打个比方，放风筝时，在天上飞的风筝就相当于意识，而风筝的活动是受放风筝人的手的控制，这只手就相当于潜意识，而连接手和风筝之间的线就相当于前意识。）
幼儿常见问题：
感统失调、多动、多动症、抽动症、尿床症等
1、多动与多动症的识别
多动是孩子的一种性格，当他遇到自己特别喜欢的事情（可能很少）时，可以专注很长时间，或者在严肃、陌生的情况下，由一定的自控能力。但是多动症是一种病，一般需要用药，做任何事情都不可能专注，也不可能安静下来。
指鼻试验：
先用左手食指后用右手食指，在睁眼和闭眼状态下，各指鼻5次，测试者要将前臂外旋、伸直，以食指触自己的鼻尖，先慢后快，先睁眼后闭眼。如果睁眼没问题，闭眼做不好的话，可能是多动症。
多动症最佳干预时间是3-6岁。
而对多动的孩子可以让他多参加一些运动，比如游泳、跑步、乒乓球等，多释放一下孩子旺盛的精力。
2、抽动症的形成原因与矫正策略
原因：当孩子的情绪、压力超出自身承受能力时 矫正策略：
①找出压力源，可能是由于夫妻关系不好，也可能是孩子学习压力太大，比如特长班太多，完全没有休息时间。
②爱是治愈抽动症的最好良药。
3、尿床、啃指甲等问题
如果孩子上小学了还经常尿床，可能孩子有恐惧、害怕等情绪。
如果孩子吃指甲，一般是因为焦虑、恐惧，有心事。父母要有耐心，放松，可在睡前将一些美好的故事。
二、触动我的一个问题
课上，老师通过一个问题测试大家给予孩子的爱是真爱还是假爱。这个问题几乎所有的人以前都见过，那么，我们心里的答案是什么呢？
问题：如果你的另一半和你的妈妈同时掉进水里，只能先救一个，你会选择先救谁？(排除位置、是否会游泳等其他因素的干扰)如果你的答案是先救妈妈，那么，请你扪心自问一下，你都这么大了还想有一个妈妈，那么你的孩子呢？
反省：如果我们不能真的站在孩子的角度考虑问题，那么我们就不能完全理解孩子，我们给予的爱就不是真爱！
三、学到的演讲技巧
1、授课内容紧紧围绕家长所需所急的问题，容易吸引家长 3 的注意，达到较好的传授效果。
2、通过举例、案例等切入讲课主题，并穿插整个演讲其中，案例生动、丰富，从而引出的学习内容比较容易让家长接受，而且记忆深刻。
3、以实用性为导向，注重帮助家长认识、解决问题。
2014
年4月15日
